【巩固精练】五年级下册语文试题-8.红楼春趣（基础+拓展）-人教部编版（含答案）

课题名称 红楼春趣 年级 五年级下第二单元 课题目标 能够正确读写重点词语 重难点 读懂文章意思，说说哪个人物给自己留下的印象最深。 知识再现 订正与总结 基础练习 1. 看拼音写词语 qià hǎo xiǎo qì huì qì jì huì chuāng tì zi 2. 同音字组词。 屉（ ）讳（ ）墩（ ）袭（ ） 替（ ）晦（ ）蹲（ ）习（ ） 涕（ ）喙（ ）吨（ ）席（ ） 剃（ ）汇（ ）敦（ ）媳（ ） 3. 填写近义词 晦气-（ ） 精致-（ ） 欢喜-（ ） 小器-（ ） 4. 填入反义词 晦气-（ ） 精致-（ ） 欢喜-（ ） 寂寞-（ ） 5. 下面对《红楼春趣》一文的解说和判断有误的一项是 ( ) A.本文选自《红楼梦》,原名《石头记》,作者是清代作家曹雪芹。 B.本文细致描写了每个人物的语言和神态。[来源:学_科_网 Z_X_X_K] C.本文主要写了众人在园中放风筝的情形。[来源:学_科_网 Z_X_X_K] D.故事主要发生在冬季。 [来源:学|科|网] 拓展延伸 1. 用“√”给下面的划线字选择正确读音。 屉（tì shì）子 敞（cǎnɡ chǎnɡ）开 晦（huì měi）气 宝钗（chā chāi） 袭（xí xǐ）击 纨（zhí wán）绔 手帕（pò pà） 姊（zǐ jiě）妹 2. 根据意思,选择合适的词语填空。 忌讳 晦气 精致 七手八脚 （1）精巧细致。 ( ) （2）因风俗习惯或畏惧权势而对某些不吉利的言语或举动有所顾忌。 ( ) （3）形容人多手杂,动作纷乱。( ) （4）不吉利;倒霉。 ( ) 3. 品析句子，完成练习。 （1）黛玉笑道：“可是呢，知道是谁放晦气的，快掉出去罢。把咱们 的拿出来，咱们也放晦气。” 这句话是对黛玉的________描写，读完后我知道了古时候放风筝即是 __________。 （2）这里小丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着拿 出个美人风筝来，也有搬高凳去的，也有捆剪子股的，也有拔籰子的。 这句话是________描写。“巴不得”“七手八脚”等词体现了 _______________。 （3）宝玉道：“我还没放一遭儿呢。”探春笑道：“横竖是给你放晦 气罢了。”宝玉道：“也罢。再把那个大螃蟹拿来罢。” 这段话是对宝玉和探春的________描写，从中可以体会到宝玉 ________的性格特点。 （4）宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急 的头上的汗都出来了。众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说 道：“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！” 这 是 对 宝 玉 的 _________ 和 _________ 描 写 。 表 现 了 他 _________ ______的特点。 4. 课文回放。 一时，丫鬟们又都拿了许多各式各样的送饭的来，玩了一回。紫 鹃笑道：“这一回的劲大，姑娘来放罢。”①黛玉听说，用手帕垫着 手，顿了一顿，果然风紧力大；接过籰子来，随着风筝的势将籰子一 松，只听一阵豁剌剌响，登时籰子线尽。黛玉因让众人来放。众人都 笑道：“各人都有，你先请罢。”黛玉笑道：“这一放虽有趣 ，只是 不忍。”李纨道：“放风筝图的是这一乐，所以又说放晦气，你更该 多放些，把你这病根儿都带了去就好了。”紫鹃笑道：“我们姑娘越 发小器了。那一年不放几个子，今日忽然又心疼了。姑娘不放，等我 放。”②说着，便向雪雁手中接过一把西洋小银剪子来，齐籰子根下 寸丝不留，咯噔一声铰断，笑道：“这一去，把病根儿可都带了去了。” 那风筝飘飘飖飖，只管往后退了去。一时只有鸡蛋大小，展眼只剩了 一点黑星，再展眼便不见了。 （1）联系上下文，说说文中加点字词的意思 。 因：______________________ 展眼：______________________ （2）理顺人物关系。（查一查，猜一猜，选一选） 李纨是林黛玉的（ ），紫鹃是林黛玉的（ ）。 A.丫鬟 B.表嫂 （3）读文中画横线的句子①，对这个句子理解不正确的一项是（ ）。 A.黛玉用手帕垫着手这一细微的动作，说明了黛玉生活得很细致 B.因为风筝线很细很有韧劲，我们仿佛可以看见黛玉作为一个千金小 姐对娇嫩的手的爱护 C.表现了林黛玉生活很奢华，很浪费 5. 课外阅读。 黛玉葬花 那一日正当三月中浣，早饭后，宝玉携了一套《会真记》，走到沁 芳闸桥边桃花底下一块石上坐着，展开《会真记》，从头细玩。正看 到“落红成阵”，只见一阵风过，把树头上桃花吹下一大半来，落的 满身满书满地皆是。宝玉要抖将下来，恐怕脚步践踏了，只得兜了那 花瓣，来至池边，抖在池内。那花瓣浮在水面，飘飘荡荡，竟流出沁 芳闸去了。 回来只见地下还有许多，宝玉正踟蹰间，只听背后有人说道：“你 在这里作什么