3.3DNA的复制 学案【新教材】2020-2021学年高一生物人教版（2019）必修二

3.3 DNA的复制 三维目标 1. 知识与技能 （1） 概述DNA分子通过半保留方式进行复制 （2） 通过分析DNA半保留复制的实验证据，进一步阐明运用假说-演绎法进行科学探究的基本思路。 2.过程与方法 通过分析DNA复制图解，根据碱基互补配对原则，掌握DNA复制额条件、过程、特点和意义。 3.情感态度价值观 通过DNA复制方式的推导过程，学习科学家严谨务实的求知态度。 课前预习 1. 依据学习目标进行预习，完成以下内容 2. 用红笔做好疑难笔记以备讨论 知识链接 DNA是遗传信息的携带者；DNA的结构 理基础： 一、对DNA分子复制的推测 1. 假说：半保留复制方式。 2. 提出者：沃森和克里克。 3. 内容 （1）解旋：DNA分子复制时，DNA分子的双螺旋解开，互补的碱基之间的氢键断裂。 （2）复制：以解开的两条单链作为复制的模板，游离的4种脱氧核苷酸依据碱基互补配对原则，通过形成氢键，结合到作为模板的单链上。 （3）特点：新合成的每个DNA分子中，都保留了原来DNA分子中的一条链。 二、DNA半保留复制的实验证据 图3-12 证明DNA进行半保留复制的实验 图3-12 证明DNA进行半保留复制的实验 图3-12 证明DNA进行半保留复制的实验 1. 实验 （1）实验材料：大肠杆菌。 （2）实验方法：同位素示踪法和离心技术。 （3）实验过程 ①用15N标记的NH4Cl培养大肠杆菌，获得15N/15N—DNA。 ②将大肠杆菌转移到含14N的普通培养液中培养。 ③在不同时刻收集大肠杆菌并提取DNA。 ④将提取的DNA进行离心，记录离心后试管中DNA的位置。 （4）实验预期 离心后出现3条DNA带： ①重带(密度最大，最靠近试管底部)：15N标记的亲代双链DNA(15N/15N)。 ②杂交带(密度居中，位置也居中，也称中带)：一条链为15N，另一条链为14N标记的子代双链DNA(15N/14N)。 ③轻带(密度最小，离试管底部最远)：两条链都为14N标记的子代双链DNA(14N/14N)。 （5）实验结果：与预期结果相同，如图所示。 （6）实验结论：DNA复制方式为半保留复制。 2. 规律总结 已知某一DNA分子用15N标记(0代)，将含有该标记DNA分子的细胞(或某种细菌)转移到只含14N的培养基中培养(进行DNA复制)若干代，其DNA分子数、脱氧