11咏物诗四首 课件—2020-2021学年高中语文粤教版唐诗宋词元散曲选读

第一单元　唐诗之旅(下) 11　咏物诗四首 必备知识·素养基础 语文　选修1　唐诗宋词元散曲选读　配粤教版 必备知识 · 素养基础 关键能力 · 素养培优 课时作业 画　菊 [南宋]郑思肖 花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。 【赏析】菊花是不随俗不媚时的高士，不和百花同时开放，哪怕独自开放在疏篱边，也坚守自己的志趣。她宁可含香枯萎在枝头，也不会被北风吹落。 语文　选修1　唐诗宋词元散曲选读　配粤教版 必备知识 · 素养基础 关键能力 · 素养培优 课时作业 这首诗是生活于宋元易代之际的南宋诗人郑思肖在宋朝灭亡之后所作。诗中，“百花”指丧失民族气节，依附新朝的人们；“疏篱”暗指恶劣的政治环境；“抱香”指坚持民族大义；“北风”指元朝统治者。郑思肖的这首画菊诗，与一般赞颂菊花不俗不艳不媚不屈的诗歌不同，它托物言志，暗指诗人的人生遭际和理想追求，是一首有特定生活内涵的菊花诗。 诗人以菊喻志，借物抒怀，抒发了诗人坚守大义、宁死不屈的崇高民族气节。 语文　选修1　唐诗宋词元散曲选读　配粤教版 必备知识 · 素养基础 关键能力 · 素养培优 课时作业 背景解读 1．《子规》 顾况是唐代一位现实主义诗人，和白居易、元稹、王建等大力推动“新乐府运动”，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。诗歌要揭露朝政弊端，反映民生疾苦。这首诗就是在这种思想指导下写成的。借“子规”来讽刺世道不公，反映百姓中冤魂太多。 语文　选修1　唐诗宋词元散曲选读　配粤教版 必备知识 · 素养基础 关键能力 · 素养培优 课时作业 2．《葡萄》 韩愈，25岁中进士，却久不得官，后入仕，却屡遭波折，元和十二年因功升任刑部侍郎，却因谏迎佛骨，再度遭贬，做潮州刺史。这首《葡萄》就是在这一时期所作，作者借“葡萄”表明希望得到扶持提携的心情。 语文　选修1　唐诗宋词元散曲选读　配粤教版 必备知识 · 素养基础 关键能力 · 素养培优 课时作业 3．《赏牡丹》 唐代自武则天以后，牡丹逐渐受到世人喜爱，而原来盛行的芍药等渐渐衰落。《爱莲说》中有“自李唐来，世人盛爱牡丹”，《唐国史补》中也有“京城贵游，尚牡丹三十余年矣。每春暮车马若狂，以不耽玩为耻……”的记载。这首诗就是在这种背景下写成的。 语文　选修1　唐诗宋词元散曲选读　配粤教版 必备知识 · 素养基础 关键能力 · 素养培优 课时作业