2020-2021学年岳麓版高中历史必修2第8课欧洲的殖民扩张与掠夺教案

欧洲的殖民扩张与掠夺 一、教材分析 1、课标要求：列举西班牙、葡萄牙、荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建立海外市场的史实，认识殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径。 2、教材地位和作用：新航路的开辟拉开了西欧殖民扩张的序幕，殖民者的扩张与掠夺使世界由孤立走向整体，以欧洲为中心的世界经济体系逐渐形成，同时，作为资本原始积累的重要来源，也为欧洲资本主义向更高层次的发展奠定了基础。可见，本课既是上一课《新航路的开辟》的延续，也为下一课《改变世界的工业革命》做好了铺垫。 二、学情分析 学生已学习了政治文明历程，为经济成长历程的学习准备了较好的学习条件，但是高一学生分析问题的能力还不是很强，还需要注意教师的积极引导和组织。在授课过程中要精心设计问题，引导学生自主探究，培养学生分析问题，解决问题的能力。 三、教学目标 知识与能力：了解葡萄牙、西班牙殖民扩张的方向、特点及原因、衰落的原因；掌握荷兰崛起的条件、殖民扩张的特点及衰落的原因；掌握英国原始资本积累的手段及成为世界殖民霸主的过程。 过程与方法：通过问题探究的方法对殖民扩张的问题进行讨论，培养学生全面地认识历史事物的能力；通过阅读材料，培养学生论从史出的能力。 情感态度与价值观：通过学习血腥的殖民扩张，使学生树立反对殖民主义、反对霸权主义的意识及对和平的热爱；通过中西方的比较，使学生认识强大祖国的历史使命感。 四、教法与学法 在教学中，采用“情景创设—问题提出—探究学习”的教学模式，（真正以学生为中心，让学生在思考、讨论中学到知识，加强对历史的感悟能力；）运用多种手段激发学生学习兴趣，增强学生对这段历史的感性认识。 五、重点与难点： 重点：英国资本原始积累的手段。 难点：英国资本原始积累的手段；大西洋三角贸易。 六、 教学过程 导语：2006年央视首播《大国崛起》，讲述9个影响世界的大国崛起的过程，本节课也是关于大国的崛起，四个国家的崛起——葡萄牙、西班牙、荷兰、英国。 设计意图：联系现实，利用学生熟悉的影视导入新课，可以很好地调动学生的学习兴趣，并能充分利用学生所积累的相关知识服务于本节课的学习。 教师讲述：四个国家如何崛起，题目告诉我们，通过殖民扩张和掠夺。 （多媒体课件出示课题“欧洲的殖民扩张与掠夺”） 讲授新课 （多媒体课件展示“先后崛起