2020—2021学年人民版 历史选修一 专题五第2课《欧洲各国的宗教改革》课时练（word版，含答案及解析）

欧洲各国的宗教改革 一、选择题 1、2021年是马丁·路德宗教改革504周年，当年马丁·路德在《九十五条论纲》中论述了基督教徒有权阅读《圣经》和理解《圣经》，人人都可以直接与上帝沟通。这种思想的社会效果是(　　) A．把人们从宗教迷信中解放出来 B．使基督教徒在上帝面前实现了人人平等 C．从神学角度论证了人的自由和独立性 D．动摇了上帝在人们心中的地位 解析：16世纪的宗教改革家虽反对正统的基督教，但对神依然表现出无比的尊敬，他们判定事物均以神为绝对权威。“基督教徒有权阅读《圣经》和理解《圣经》”说明马丁·路德仍从神学角度论证问题。“人人都可以”体现了人的自由和独立性，故选C项。答案：C 2、1521年，德国维登堡的一家作坊印制了很多幅对帧木板画。其中一幅的左侧是基督跪在地上为门徒洗脚；右侧是高高在上的教皇伸出脚让跪在地上的信徒亲吻。这幅画意在(　　) A．抨击罗马教廷　　　 B．推销赎罪券 C．反对宗教改革 D．倡导宗教宽容 　解析 根据题干材料，通过木板画上基督和教皇两种不同的做法可以看出，这一对比讽刺了当时的教皇特权。在16世纪初，马丁·路德开启了宗教改革的序幕，反对天主教特别是教皇的神权统治，故答案为A项。B项是天主教教皇为敛财而采取的一种手段，C项是天主教教皇为维护自己的利益而进行的，宗教宽容是允许个人选择宗教信仰形式的政策，材料没有体现这些信息，故B、C、D三项排除。答案 A 3、马丁·路德认为，人若想理解与坚守上帝之道，须首先清除自己愚蠢荒唐的思想，把自己变成“无知的小孩子”。对于《圣经》中所述的故事“完全信以为真，毫不怀疑”。马丁·路德认为理解《圣经》的要旨在于(　　) A．坚定信仰的引导 B．像孩子般的天真 C．排除教会的解读 D．承认自己的无知 解析：据材料可知，要将认知归于对《圣经》最本质的理解，将自己当作毫无思想储备的孩子，只有这样才能真正达到马丁·路德宣扬的“因信称义”，真的只有依靠对《圣经》的信仰就可以得救，故A项正确。答案：A 4、主教扯着嗓子喊：“教皇规定……抢劫教堂犯出9个金币，谋杀父母或兄弟姐妹的犯人出15个金币，就可以获得赦免。快把购买赎罪券的金币投进这个柜子吧，当啷一响，灵魂就可以升天堂了啊！”对这一材料分析正确的是(　　) ①材料中的事件应该发生在16世纪初 ②材料中的事件成为路德宗教改革的导火线 ③该材料