价值观，人生的航标—湖北省安陆市第二高级中学2020-2021学年主题班会活动课

你认为这两个表情分别代表什么情绪倾向？ ——培养同理心主题班会 1. 通过视频观赏，唤醒曾经的情感记忆 2. 通过活动体验，感知同理心的意义和价值 3. 通过应用实际，学习同理心处事的方法 学习目标 【小细节 大比拼】 活动：看视频 要求： 看的时候，请同学们用心看，动笔记，记录下你在视频中发现的小细节，并尝试揣摩细节中人物的心理状态。 看完视频后，一起分享，看谁找的细节更准确、谁找的细节比较全。 分享细节 揣摩心理 【 回忆过往 小调查】 1、回想过去，和父母、老师、同学好友之间，是否也有这样误解对方的经历？ 2、当时的情况中，你和对方的心情都是愉快的还是不悦的？ 3、你喜欢这种心情吗？ 4、你希望这样的情况再次出现吗？ 就是进入并了解他人的内心世界，并将这种了解传达给他人的一种技术与能力。 又叫做换位思考或共情，即透过自己对自己的认识，来认识他人，在人际交往过程中，能够体会他人的情绪和想法、理解他人的立场和感受，并站在他人的角度思考和处理问题。 同理心—— 【了解概念】 缺乏同理心的人，无法做到相互理解和关怀，会在人际交往中遇到重重障碍。 同理心不是天生的， 而是后天培养的。 3.愿意倾听并尊重对方的感受 （ 能专心听对方说话， 让对方感觉到被尊重） “同理心”有哪些要素？ 1.能站在对方角度看问题 （ 将心比心，把自己放在对方的位置， 体验对方的处境 ） 2.能正确理解对方的情绪 （ 善于观察对方的非语言动作， 从中了解对方的内心想法 ） 开启 同理心之旅 请同学们伸出双手的食指，用双指比划一个“人”字给我看。 『第二关』 察言观色 要求： 根据老师复述情景的语气，分别揣摩和辨识出情境中说话者的情绪，选出你认为正确的答案，并说出，你将如何回应小A？ 【情境一】 小A说：“我明明用了整整一周的时间复习，但这次成绩并没有进步，都出的什么破题。” 小A的情绪倾向是（  ） A.质疑自己 B.抱怨 C.征求建议 情节背景： 你的同学小A 是个优秀的学生，成绩一直领先。但他最近有点消沉，放学以后，他找你聊天…… 当对方仅仅是向你抱怨的时候，你可