内容正文:
《史记》·司马迁
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本单元选取了《论语》《孟子》《庄子》中的经典篇章,以及《左传》《史记》的精彩片段。前者侧重让学生了解中国儒家、道家思想的渊源和主张;后者则让我们了解那个时代的重大事件,并学会在事件中刻画人物,学习时要引导学生体会:这些思想、事件、人物,对于今天的我们,有什么启发。
单元
梳理
课堂导入
中国象棋是一项历史悠久的传统文化活动,在被“楚河汉界”阻断的六十四格方寸之地上,你来我往间,有休闲的趣味与悠然,更有人生的智慧与启迪。宋人钱时夜观棋局时,曾有诗云“翻雨覆云着一争,分明死地要求生。如何自有转身路,苦向人间险处行。”或许,他在棋局的厮杀中看见的是千年前鸿门霸上不见硝烟的厮杀。棋场如战场,战场亦是棋场,今天,让我们一起走近楚汉相争的历史,领略刘邦和项羽二人在鸿门宴上那场不动声色却又惊心动魄的对弈。
预习检查
沛公欲王关中(wàng) 飨(xiǎng) 说(shuì)
鲰(zōu)生 卮(zhī)酒 有郤(xì)
玉玦(jué) 瞋(chēn)目 目眦(zì)
跽(jì)曰 参乘(shèng) 彘(zhì)肩
刀俎(zǔ) 道芷欲间行(jiàn)
目 录
01
课前介绍
03
重点解析
04
探究讨论
02
文本疏通
contents
课前介绍
01
part
司马迁与《史记》
元封三年任太史令,后因替李陵辩解,获罪下狱,受腐刑。出狱后任中书令,发愤继续完成所著史籍。
司马迁
字子长,西汉史学家,文学家和思想家
“所以隐忍苟活,幽于粪土之中而不辞者,恨私心有所不尽,鄙陋没世,而文采不表于后也。”
“欲以究天人之际,通古今之变,成一家之言。草创未就,会遭此祸,惜其不成,是以就极刑而无愠色。”
——司马迁《报任安书》
知人论世
史家之绝唱,
无韵之离骚。
——鲁迅
《史记》概述
《史记》全书一百三十篇,包括十二本纪,三十世家,七十列传