内容正文:
情境导入
早上,小云去上学,当选为县人大代表的妈妈去上班。傍晚爸爸陪已退休领取养老金的爷爷奶奶去公园散步。
从小云一家人的生活,可以看出他们享有哪些公民权利和履行哪些义务?
法安天下 德润人心
制作:何处惹尘
人教版 • 道德与法治
八年级下册
第3课时 理解权利义务
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课标要求
1. 懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为,通过解决纠纷和制裁违法犯罪维护人们的合法权益。
2. 知道公民有受教育的权利和义务,学会运用法律维护自己的受教育权,履行受教育的义务。
3. 熟悉我国公民的基本权利和基本义务。
4. 理解权利和义务的关系。
5. 依法行使权利,自觉履行义务。
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框架体系
理解权利义务
公民权利
公民基本权利
依法行使权利
公民义务
依法履行义务
公民基本义务
行使权利有界限
人身自由
政治权利和自由
维护权利守程序
遵守宪法法律
维护国家利益
依法纳税
依法服兵役
权利义务相统一
违反义务须担责
法定义务须履行
框 架 结 构
社会经济与文化教育权利
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重点探究
1. 公民基本权利:
重点一:依法行使权利
政治权利和自由
人身自由
社会经济与
文化教育权利
选举权和被选举权
政治自由:言论、出版、集会、结社、游行示威等。
监督权:批评、建议、申诉、控告、检举
人身自由不受侵犯
人格尊严不受侵犯:名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权
住宅不受侵犯
通信自由和通信秘密受法律保护
财产权:占有、使用、收益、处分
劳动权
物质帮助权
受教育权
文化权利
其他权利
公民基本权利
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重点探究
(1)行使权利有界限:
①任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限,不能滥用权利。
②我国宪法规定,公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
(2)维护权利守程序:
①按法定程序,按照规定的活动方式、步骤和过程进行。
②树立按照法定程序办事的意识,通过正确的途径和方式维护自身权益。
2. 依法行使权利
重点一:依法行使权利
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重点探究
通过协商、调解、仲裁和诉讼等正确的途径和方式,维护自身合法权利。
3. 维权方式
重点一:依法行使权利
方式 适应情况或分类
协商 一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等日常生活中的权益争议。
调解 广泛运用于各类纠纷。
我国调解方式主要有人民调解、行政调解和司法调解。
仲裁 公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议。
诉讼 通过人民法院解决纠纷的方式,分为民事诉讼、刑事诉讼、行政诉讼。
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重点探究
特别关注:
(1)公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
(2)行使权利有界限,维护权利守程序:按法定程序,按照规定的活动方式、步骤和过程进行。
(3)树立按照法定程序办事的意识,通过正确的途径和方式维护自身权益。
重点一:依法行使权利
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重点探究
易混提示:
(1)只要关注和维护自己的权利,别人的权利有他自己去关注和维护。
(2)行使权利有界限、维护权利守程序,就是对公民权利的限制。
(3)维权方式包括协商、调解、仲裁和诉讼等,所以遭遇侵权,我们可以依序运用上述方式维权。
重点一:依法行使权利
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真题训练
【例1】(2020·海南)下列做法属于正确行使公民政治权利和自由的是( )
A.14周岁的小李申请参加区人大代表的选举
B.小赵向卫生管理部门反映周边餐馆卫生问题
C.小王未经国家机关批准,擅自组织游行示威
D.小吴拨打市政热线反映国家机关工作人员失职问题
√
重点一:依法行使权利
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真题训练
【例2】(2020·青岛)某村因地处山区,网络信号不稳定,有5名中小学生在家无法上网课。当地政府协调通讯公司专门新建了一座信号基站,解决了该村学生无法上网课的困难。这一做法保障了学生的( )
A.人身自由 B.财产权
C.受教育权 D.物质帮助权
√
重点一:依法行使权利
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真题训练
【例3】(2020·青岛)陈女士在一家健身房花费5000元办理了一张年卡,不久健身房便倒闭关门。陈女士