2.3 伴性遗传 导学案【新教材】2020-2021学年高一生物人教版（2019）必修二

高一生物导学案 第2章第3节 伴性遗传 班级 姓名 学习目标：1.概述性染色体上的基因传递和性别相关联的特点。 2.运用伴性遗传理论分析解决实践中的相关问题。 【预习与探究案】 一、伴性遗传与人类红绿色盲 1．伴性遗传概念： 2．人类红绿色盲 (1)色盲基因的位置 染色体上，Y染色体上没有相应的 。 (2)人的正常色觉和红绿色盲的基因型和表型 项目 女性 男性 基因型 XbXb 表型 正常 正常( 者) 正常 (3)人类红绿色盲遗传的主要婚配方式 ①方式一：女性携带者×正常男性（画出遗传图解） 由图解分析可知：儿子的色盲基因只能来自 。 ②方式二：女性正常×男性色盲（画出遗传图解） 由图解分析可知：男性的色盲基因只能传给 ，不能传给 。 ③方式三：女性携带者×男性色盲（画出遗传图解） 由图解分析可知：女儿色盲， 一定色盲。 ④方式四：女性色盲×正常男性（画出遗传图解） 由图解分析可知：父亲正常， 一定正常；母亲色盲， 一定色盲。 归纳：色盲的遗传特点：患者中 性远多于 性；男性患者的基因只能从 那里传来，以后只能传给 。 二、抗维生素D佝偻病等其他伴性遗传病 1． 抗维生素D佝偻病(1)致病基因： 染色体上的 性基因。 2． (2)抗维生素D佝偻病的基因型和表型 (3)遗传特点：①女性患者 男性患者。②具有世代连续性。 ③男性患者的 一定患病。 2．伴Y染色体遗传病 右面为人类外耳道多毛症患者的遗传系谱图，请据图归纳： 致病基因只位于 染色体上，无显隐性之分，患者后代中 全为患者， 全为正常。简记为“男 ，女全 ”。 探究1：人体内的X、Y是一对特殊的同源染色体，X和Y染色体都有一部分与对方不同源，但也有一部分是同源的，如图所示，请分析回答下列问题： （1）某种遗传病