2013届高三语文二轮总复习专题课件（打包30套）

温馨提示： 新课标全国卷以及按照新课标全国卷模式自主命题的辽宁卷，自新课标高考命题以来均未单独设题直接考查字音、字形和标点符号，加之这三个考点主要是以平时识记积累为主，故本书为突出复习重点，不再专门划分专题讲解和训练，而是以附录形式和其他积累性知识、阅读素材、作文教案等内容汇编于《语文素养自主培优》中，供学生灵活使用，真正提升考生的综合素养。 专题一 正确使用词语（包括熟语） 第一讲 正确使用实词和虚词 考点三部曲 考点一 课堂四面清 考情一点明 考点二 考纲要求 正确使用词语(包括熟语) 考 纲 解 读 1.“使用”是指考查考生使用词语的能力，重在理解和 辨析，同时也表明词语的具体解释、词性、结构 等知识不在考查的范围之内，只是必须掌握的基 础。具体考查包括两个层面：正确理解，正确使 用。即正确理解词语(包括熟语)在具体语言环境中 的意，并能根据语境正确使用词语(包括熟语)等。 其中不仅包含词语使用是否正确的问题，还包含使 用是否更好的问题。 2．“词语”主要包括实词、虚词和熟语。 考纲要求 正确使用词语(包括熟语) 考 情 分 析 　 纵观近几年新课标高考对正确使用词语的考查， 我们发现高考对该考点的考查呈现如下规律： 1．主要考查对近义实词或虚词的辨析及应用，对成 语运用正误的辨析。 考纲要求 正确使用词语(包括熟语) 考 情 分 析 2.常见题型主要是选择题(包括填充选择题、辨析选 择题)，同时，高考中也出现了一些新的题型，如 近几年广东卷把四个成语放在一个完整的动态语 言环境中进行考查，辽宁卷则还出现了主观填空 的形式，这些新形式均突出了词语运用的灵活性 和实用性。 考纲要求 正确使用词语(包括熟语) 考 情 分 析 3.对于新课标全国卷模式(含辽宁卷)而言，常 以选择题形式对成语的辨析进行考查，以主 观填空题的形式对虚词，特别是关联词语的 运用进行考查。 　　 实 词 命题指数　☆☆☆ 命题分析 　　对实词的考查，大多数情况下都是与虚词或熟语结合起来，但2011年的山东卷单独对实词进行了考查。 选词填空并辨析。 1．这几天心里颇不[寂静/宁静]________。(《荷塘月色》) [二者适用范围不同] 辨析：“宁静”一般用来形容自然环境清静，有时也用 来形容人的内心安静。“寂静”侧重形容环境没有声音。 这里形容人的内心，故应选“宁静”。 宁静 2．这是一条[幽僻/偏僻]________的路；白天也少人走， 夜晚更加寂寞。(《荷塘月色》) [二者侧重点不同] 辨析：“幽僻”指昏暗而僻静。“偏僻”指远离城市或 中心区，交通不便。前者侧重于“幽”，“幽”有昏暗 之义，并且“幽”本身还含有“僻静”之义，与语境 “寂寞”相应，符合朱自清寻静的想法。后者侧重于 “偏”，指偏远。 幽僻 3．天下真有这样[标志/标致]________的人物，我今儿才 算见了！(《林黛玉进贾府》) [二者词性不同] 辨析：“标致”指相貌、姿态美丽，多作形容词。“标 志”可作名词。意思是表明特征的记号，也可作动词， 意思是表明某种特征。 标致 4．这是独处的妙处，我且[受用/消受]________这无边的 荷香月色好了。(《荷塘月色》) [二者语法功能不同] 辨析：“受用”指享用，得益。“消受”指享受，受用 (多用于否定)。 受用 5．她脸上就显出[恐怖/恐惧]________的神色来，这是在 山村里所未曾知道的。(《祝福》) [二者语意轻重不同] 辨析：“恐怖”多指因生命受到威胁而惧怕，语意较重。 “恐惧”泛指害怕，语意比“恐怖”轻。二者的轻重不 同。这里根据语境，祥林嫂的内心应是恐怖的。 恐怖 实词是指有实在意义，能够单独充当句子成分，一般能单独回答问题的词。它主要包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六大类。(名词、动词、形容词为考查重点) 实词的考查主要集中在同音实词和异音实词的规范应用上。 类型 特点 示例 同音实词 同音近义词 祛除、驱除，侦查、侦察 同音异义词 品位、品味，沟通、勾通 异音实词 充当语素的字音全不相同或部分不同的词，而词语的意思有相近之处，但应用范围等不同 捐赠、馈赠，风范、风尚， 囊括、涵盖，制约、约束 1．(2011·山东高考)依次填入下列横线处的词语，最恰当 的一组是(3分) (　　) 办公人员的座椅高度