1.1 指南针为什么能指方向-【教材解读】2020-2021学年八年级下册初二科学（浙教版)

第１节　指南针为什么能指方向 � � � ● 知道磁性的概念,知道磁体及其性质. ● 知道磁 极 的 概 念,知 道 磁 极 间 的 相 互 作 用 规 律,了 解 磁 化 的 概念. ● 了解磁场的基本性质,知道磁场的方向和判断方法. ● 学会绘制条形磁体和蹄形磁体周围的磁感线. ● 知道地磁场的存在,知道地磁场南北极和地理南北极的区别. 　　　 J� .��*" 由于 一 些 硬 币 中 含 有 镍, 故磁体也能够吸引某些硬币. 正确理解磁极 (１)自然界中不存在只有 单个磁极的磁体,而且一个磁 体 也 不 可 能 有 多 于 两 个 的 磁 极,磁 体 上 的 磁 极 总 是 成 对 出现. (２)把一根条形磁体分成 几段,或把几段条形磁体靠吸 引力合为一体,新得到的磁体 仍然只有两个磁极. (a) (b) 知识点一　磁体和磁极 磁性和磁体 (１)磁性:物体能够吸引铁、钴、镍 等物质的性质叫磁性. (２)磁体:具有磁性的物体叫磁 体.根据来源可分为天然磁体和 人造磁体;根据形状可分为条形 磁体、蹄形磁体、环形磁体等. 磁极:磁体上磁性最强的部位叫做磁极.任何磁体都有两个磁极. 磁体磁性的强弱如图所示. 探究磁极间相互作用的规律 操作 现象 当 N极与 N 极靠近 时,两 N极相互远离 当S极与 S极靠近 时,两S极相互远离 当 N 极与 S极靠近 时,两极相互靠近 结论 磁极间相互作用的规律是同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引 ２ 知识点二　磁化 磁化 (１)概念:使原来没有磁性的物体得到磁性的过程叫做磁化. (２)被磁化的物体磁极的判定:被磁化的物体与磁化它的磁体相靠 近(或接触)的一端互为异名磁极,如图所示. 磁性材料 (１)概念:能被磁化的物质大多数是含铁、钴、镍的合金,这类物质叫 做磁性材料. (２)软磁体和硬磁体:铁棒被磁化后,磁性很容易消失,这类磁体称为 软磁体;钢棒被磁化后,其磁性能较长久保存,这类磁体称为硬磁体 或永磁体. 知识点三　磁场和磁感线 磁场 (１)概念:在磁体周围存在着一种能使磁针偏转的特殊物质,这种物 质叫磁场. (２)磁场的基本性质 磁场对放入其中的磁体产生磁力的作用,磁体之间的相互作用是通 过磁场发生的.我们通常用小磁针是否受到磁场的磁力作用来检 验小磁针所在的空间是否存在磁场. (３)研究磁场的方向 实验设计 及现象 放入条形磁体前, 小磁针指南北方向 4 / 放入条形磁体后,小磁针的 指向发生偏转 归纳 磁场方向的规定:小磁针静止时,北极所指的方向规定为其所 处位置磁场的方向 (c) (d) 同名磁极相斥,异名磁极相吸. 磁化 图甲中铁屑没有被吸引,图 乙中当磁体靠近铁棒后,铁屑被 吸引,说明磁体能把铁棒磁化, 铁棒获得磁性,吸引铁屑. 磁化过的硬磁体,如果被施 以撞击、火烧等剧烈作用,磁性 会消失,这就是消磁. � � > M 转换法 磁场看不见、摸不着,我们 常用小磁针是否受到磁力的作 用来检验小磁针所在的空间是 否存在磁场,这用了转换法. ３ 几种常见磁体的磁感线分布 / 4 甲　条形磁体 4 / 乙　蹄形磁体 / / 丙　同名磁极(N极) 4 4 丁　同名磁极(S极) 4/ 戊　异名磁极 .� A 沈括记录磁偏角 我国宋代科学家沈括在«梦 溪笔谈»中记载了磁针“常微偏 东,不全南也”的现象.这是世界 上关于磁偏角的最早记录,比西 方记录早４００多年. 沈括 磁感线 (１)实验探究:磁场的分布 实验过程:在桌子上放一个条形 磁体,在条形磁体上放一块玻璃 板,将铁屑均匀地撒在玻璃板上, 轻轻敲击玻璃板. 现象:看到铁屑有规则地排列起 来. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋归纳:把铁屑在磁场中的排列 情况,用一些带箭头的曲线画 出来,可以方便、形象地描述磁 场,这样的曲线叫做磁感线. 　 (２)抓住五点,正确理解磁感线 ①磁场是真实存在于磁体周围的一种特殊物质,而磁感线是人们为了形 象直观地描述磁场而引入的带方向的曲线,实际上磁感线并不存在. ②磁感线是有方向的,在磁体外部总是从磁体的 N 极出发,回到 S 极.在磁体外部磁感线上的箭头方向是由 N 极指向S极,磁感线上 任何一点的切线方向,就是该点的磁场方向. ③磁感线分布的疏密可以表示磁场的强弱.磁感线分布越密的地方, 其磁场越强;磁感线分布越疏的地方,其磁场越弱. ④磁体周围磁感线的分布是立体的,而不是平面的.我们在画图时, 因受纸面的限制,而只画了一个平面的磁感线分布情况. ⑤任何两条磁感线绝不会相交.因为磁场中任一点的磁场方向只有 一个确定的方向,如果某一点有两条磁感线相交,该点就