1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（二） 课件【新教材】2020-2021学年高一生物人教版（2019）必修二

第1章　第2节　孟德尔的豌豆杂交实验(二) 1.说出两对相对性状的杂交实验过程。 2.阐明对自由组合现象的解释及相关假说。 科学思维：认知科学家发现新问题的研究方法，掌握利用遗传图 解解决问题的方法。 课标要求 素养要求 一对相对性状的分离对其他相对性状有没 有影响？ 思考： 黄色的豌豆一定是饱满的、绿色的豌豆一定是皱缩的吗？ 绿色皱粒 黄色圆粒 1.由Ｆ１可知为显性性状为__________ 2.Ｆ２中出现了亲本没有的性状组合——重组性状：　 F1 黄色圆粒 绿色皱粒 P × 黄色圆粒 F2 黄色 圆粒 黄色 皱粒 绿色 圆粒 绿色 皱粒 315 101 108 32 × 3.四种表现型之间的比例为___________ 实验现象： —观察实验，发现问题 黄色圆粒 黄色皱粒和绿色圆粒 一、两对相对性状的杂交实验 9:3:3:1 F1 黄色圆粒 绿色皱粒 P × 黄色圆粒 F2 黄色 圆粒 黄色 皱粒 绿色 圆粒 绿色 皱粒 315 101 108 32 9 3 3 1 ： ： ： × 对每一对相对性状单独进行分析 315+108=423 ｛ 圆粒种子 皱粒种子 ｛ 黄色种子 绿色种子 其中 圆粒∶皱粒 ≈ 黄色∶绿色 ≈ 101+32=133 315+101=416 108+32=140 形状 颜色 3∶1 3∶1 —观察实验，发现问题 一、两对相对性状的杂交实验 每一对相对性状的传递规律仍然遵循着__________。 分离定律 （黄色：绿色）x（圆粒：皱粒）＝ 两对相对性状实验中F2的9：3：3：1数量比与一对相对性状实验中F2的3：1数量比有什么关系？ 即：黄圆：黄皱：绿圆：绿皱＝ 9∶3∶3∶1 若是n对遗传因子，即其后代的性状数量比应该是 （3：1）n （3：1）x（3：1） YR yr Yy Rr F1 配子 黄色圆粒 YR yr yR Yr 配子 yy rr YY RR 黄色圆粒 绿色皱粒 P × —分析问题，提出假说 产生配子时，每对遗传因子彼此______，不同对的遗传因子可以________ 分离 自由组合 ___对性状 由____对遗传因子控制 2 2 二、对自由组合现象的解释 2.雌雄配子结合，有____种方式。 F1的雌雄配子各有____种。 4 16 YY