第六单元 辛亥革命与中华民国的建立-【成才之路】2020-2021学年高中新教材新课程历史必修上册同步学习指导（统编版）

历史　必修·中外历史纲要（上） RJ 史料探究·释疑难 探究　 建构理论体系兼顾中西,托古改制;变法过程激进(或急功近 利);盲目照搬西方政体,忽视中国国情。 随堂训练·测达标 1. B　 在学习先进科技、增强海军实力、开办近代教育等方面戊戌变法与 洋务运动的主张是基本相同的,故 A、C、D 三项错误;戊戌变法要求建 立君主立宪政体,涉及体制改革,符合题干中“ 超越” 的表现,故 B 项 正确。 2. A　 据材料信息,梁启超、严复等人主张既维护君权又倡导民权,这体 现了他们主张建立君主立宪政体,A 项正确;不能说建立君主立宪制 的目标具有空想性,排除 B 项;C、D 两项不符合材料主旨。 3. B　 材料反映了义和团运动反对西洋化、反对近代化,不顺应历史潮 流,即指导思想不科学而必然失败,B 项正确。 义和团运动明确反对 帝国主义,因此其革命任务是明确的,革命目标也是清晰的,A、C 两项 排除;义和团运动是典型的反帝爱国运动,不具有空想性,D 项排除。 4. A　 分析 19 世纪末,列强掀起瓜分中国的狂潮,民族危机不断加深,义 和团运动兴起,提出了“扶清灭洋” 的口号,义和团的激昂情绪体现了 朴素的爱国热情,故选 A 项。 5. C　 “这朝廷,原是个,名存实亡! 替洋人,做一个,守土官长……” 描 述的是清政府成为帝国主义统治中国的工具,《 辛丑条约》 签订后,清 政府保证严禁中国人民参加任何反帝活动,这样清政府成为帝国主义 统治中国的工具,与题意相符,故选 C 项。 6. B　 根据题干提供的信息“任意斥责一切对待外国人不称职的中国官 吏”,这种现象是在签订《辛丑条约》、清廷堕落为“ 洋人的朝廷” 之后 出现的,所以本题正确选项是 B 项。 第六单元　 辛亥革命与中华民国的建立 第 19 课　 辛亥革命 基础必备·探新知 一、1. 民族危机　 2. 民族资本主义　 3. 民族资产阶级　 4. 民主革命思想 　 5. (1)①辛丑条约　 ②自救　 ③戊戌维新　 (2) ③B. 钦定宪法大 纲　 ④皇族内阁 二、(一)1. (1)②兴中会　 (2)1905　 (3)资产阶级革命政党　 (4) 三民 主义 (二)1. (1)保路运动　 (2)武昌起义　 (3) 湖北军政府　 2. (1) 中华 民国临时政府　 (3) ①革命党人　 清政府　 ②袁世凯　 (4) 中华民 国临时约法　 ②全体国民　 ③责任内阁制　 资产阶级共和国宪法 三、1. (1)反帝反封建　 (2)清王朝　 君主专制　 (3) 民主共和　 (4) 民 族资本主义　 2. (1)民族独立 思考 1:(1)内容:民族、民权、民生。 (2)意义 ①集中代表资产阶级政治、经济利益,反映了中国人民要求民族独立、 民主权利和发展经济的共同愿望。 ②推动了资产阶级民主革命的发展,建立起中国历史上第一个资产阶 级共和国政府。 ③以它为指导,制定颁发了第一部资产阶级民主宪法———《 中华民国 临时约法》,对中国旧民主主义革命起到了重大推动作用。 (3)三民主义的局限性 ①民族主义没有提出明确的反帝主张,幻想帝国主义的支持。 ②民权主义将矛头主要指向皇帝和满洲贵族,对汉族地主阶级抱有幻想。 ③民生主义不能彻底废除封建土地所有制,致使资产阶级革命缺乏群 众基础,这就决定资产阶级革命派不可能彻底完成反帝反封建的 任务。 思考 2:特点:为限制袁世凯的权力,规定实行责任内阁制;为加强对袁世 凯的监督,进一步扩大了参议院权力;为防止袁世凯破坏临时约法,规 定了极其严格的修改程序。 史料探究·释疑难 探究 1　 史料一强调人民主权,史料二规定了人民享有平等、自由权 利,史料三强调议会对总统的制约。 探究 2　 体现了西方分权制衡、主权在民、天赋人权的思想;仿效了 美国的共和政体和英国的责任内阁制。 随堂训练·测达标 1. D　 清政府推行的“新政”和“预备立宪” 客观上促进了资本主义的发 展,准备了新军等革命的武装力量,为资产阶级民主革命准备了一些 条件,故答案为 D 项。 其他选项说法皆不符合史实。 2. C　 题干材料的大意是在推翻满洲贵族统治完成民族革命的基础上, 还要进一步废除君主专制政体,实质上表达了对民主共和的向往,故 C 项正确。 3. B　 把辛亥革命作为中国近代史和现代史的分界线主要是从政治体制 上说的,辛亥革命结束了中国的君主专制政体,建立了资产阶级共和 国,A 项明显错误,排除。 C、D 两项是辛亥革命的影响,只有 B 项最符 合题意。 4. C　 据图片信息可知,这是中华民国成立,标志着资产阶级民主共和政 体建立,C 项正确;据所学可知,1912 年 2 月 12 日宣统帝下诏退位,清 朝政治统治结束,A 项错误;武昌起义取得胜利是 1911 年 10 月,