第1部分 主题4 专题1 绿色开花植物的一生 课件 2021年云南中考生物复习

基础同步复习 第一部分 主题四　生物圈中的绿色植物 知识思维 结构 生物(云南) 生物(云南) 专题一 绿色开花植物的一生 生物(云南) 知识要点 归纳 生物(云南) 1．种子的结构和功能 知识点一　种子的结构 菜豆种子结构模式图 玉米种子结构模式图 生物(云南) (1)种皮：保护种子里面幼嫩的胚。 (2)①______：新植物的幼体，包括②________、③________、④________和⑤________。 (3)胚乳：单子叶植物种子中贮存营养物质的结构。 胚　 胚芽　 胚轴　 胚根　 子叶　 生物(云南) 2．双子叶植物种子与单子叶植物种子的比较 项目 双子叶植物种子(菜豆种子) 单子叶植物种子(玉米种子) 相同点 都有⑥________和⑦______ 不同点 子叶数目 ⑧_____片 ⑨_____片 胚乳的有无 大多数无胚乳 多数有胚乳 营养物质 储存在⑩________中 储存在⑪________中 种皮　 胚　 2　 1　 子叶　 胚乳　 生物(云南) 胚乳不属于胚的结构。胚乳中储存着淀粉，根据淀粉遇碘变蓝的原理，观察玉米种子结构时，纵向剖开种子，在剖面上滴加碘液后，胚乳部分变蓝，其他部分不变蓝。 生物(云南) 1．种子萌发的条件 (1)环境条件：⑫__________温度、⑬__________水分和⑭__________空气。 (2)自身条件：胚是⑮__________、⑯____________；已度过⑰__________；具有足够的营养物质(种子饱满)。 知识点二　种子的萌发 适宜的　 一定的　 充足的　 完整的　 有活力的　 休眠期　 生物(云南) 吸水　 营养物质　 胚根　 根　 连接根和茎　 胚芽　 茎和叶　 生物(云南) 1．幼根的生长 (1)根尖的结构 知识点三　植株的生长 成熟区　 伸长区　 分生区　 根冠　 根尖结构示意图 生物(云南) 生长最快　 成熟区　 分生区　 数量　 伸长区　 体积　 生物(云南) 2．芽的发育 (1)芽的结构 叶芽的结构(纵切)　　　　　枝条 生物(云南) 分生　 芽　 芽　 芽轴　 生物(云南) 1．花的结构 知识点四　开花和结果 桃花的基本结构 雄蕊　 雌蕊　 生物(云南) 子房　 卵细胞　 花药　 精子　 生物(云南) 2．传粉和受精 受精过程示意图 生物(云南) 传粉　 受精　 花粉　 柱头　 自花　 异花　 生物(云南) 卵细胞　 精子　 受精卵　 缺粒　 人工辅助　 生物(云南) 3．果实和种子的形成 从花到形成果实的过程 生物(云南) 果皮　 种皮　 胚　 生物(云南) 种子数和果实数的判断 胚珠数＝种子数，子房数＝果实数。一个果实中种子的数目是由一个子房(或雌蕊)中胚珠数目决定的。 生物(云南) 重点实验 探究 实验4　探究种子萌发的环境条件 1．实验目的 探究水分、温度、空气对玉米种子萌发的影响。 2．实验原理 在种子自身条件良好且度过休眠期时，种子的萌发受外界环境条件(温度、空气等)的影响。 3．实验步骤 取四个能够盖紧的罐头瓶并放倒，每个瓶中放入两张餐巾纸和10粒种子，并贴上标签，分别写上1、2、3、4,1号瓶不洒水并放入橱柜，2号瓶洒一点水并放入橱柜，3号瓶洒一点水并放入冰箱，4号瓶洒很多水并放入橱柜，放前都要将四个瓶盖拧紧。 4．实验结论 瓶号 2号 1号 3号 4号 现象 萌发 不萌发 不萌发 不萌发 结论 作为对照组 种子萌发需要一定的水分 种子萌发需要适宜的温度 种子萌发需要充足的空气 5．注意事项 (1)取材选样问题：选取颗粒饱满的种子作为实验对象。种子萌发既受环境条件的影响，又受自身条件(胚是活的、结构完整，种子度过休眠期，有足够的营养物质)的影响。 (2)取材数量问题：每组实验的种子数不能低于10粒，以减少偶然性误差。 (3)对照组、实验组选取问题：在每组对照实验中，只能存在一个变量，其他条件要一致，这是遵循实验单一变量的原则。 　例　　如图表示探究种子萌发的环境条件的实验装置，每个锥形瓶内均放有7粒大小相同的干燥大豆种子，并提供相应的环境条件。请分析回答： (1)本实验中，共设置了　 组对照实验。 (2)用②、③两组进行对照，探究的问题是____________________ __________? (3)若要探究种子萌发是否需要充足的空气，应用②和______两组进行对照实验。 (4)若①—⑤组中，只有②和④两组的种子萌发，由此得出的结论是_________________________________