3.2 巩固党的执政地位 教案-【新教材】2020-2021学年高中政治统编版必修三

高一 年级 政治 教案 教学年级： 高一 年级 1、2、5、6 班. 教学时间： 年 月 日 共 1 节. 课 题 3.2 巩固党的执政地位 课时 1 课型 新授课 主备 教师 二次备课教师 教学目标 政治认同：结合实际，认同坚持全面从严治党的原因和意义。明确科学执政、民主执政、依法执政的意义。 科学精神：探究三种执政方式的差异，探究领导方式与执政方式的差异。 法治意识：坚持依法治国、依法执政、建设社会主义法治国家。 公共参与：广泛地参与到国家的民主政治建设中去，自觉充当党建知识的宣传标兵；做优秀团员，自觉向党员标准看齐。 教学 重点 坚持全面从严治党的原因和意义 教法与学法简述 自主学习法、讲授法、小组合作、启发式教学法。 教学 难点 科学执政、民主执政、依法执政的含义、目的及其三者的关系 教学准备 PPT制作、教案、优家学案 教学内容设计 二次备课设计 教学过程 教学过程 1、 导入 1991年，苏联解体，红旗落地。你知道苏联解体的原因吗？（学生集合所学的历史知识思考回答） 教师引导：苏联解体是多种因素综合的结果，今天我们只从它的执政党的角度来说，苏联之所以解体，一个重要原因就是：苏联共产党没有经受住执政的考验，垮台了。那么苏联的解体，对我们的党有什么警示呢？（学生回答）引出需要巩固党的执政地位。 那么如何巩固党的执政地位呢？带着这个问题，我们进入今天的学习。 过渡：根据教材目录，我没指导要巩固党的执政地位，首先需要加强党的领导；其次，党要坚持科学执政、民主执政、依法执政，下面我们就具体的来学习。 二、坚持全面从严治党 PPT展示习主席语录“勇于自我革命，从严管党治党，是我们党最鲜明的品格。” 提问为什么要坚持全面从严治党？（提示学生从原有和意义两个角度思考）学生思考后回答。 教师总结：要从严治党说明我们的党出现了问题，到底是什么问题呢？引出①党面临考验和危险，全面从严治党是推进党的建设新的伟大工程的必然要求。（原因）强调学会使用是逆向思维思考。 追问“具体说来党面临什么考验和危险呢？”引出四大考验（执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验）和四大风险（精神懈怠风险、能力不足风险、脱离群众风险、消极腐败风险）。 清楚了全面从严治党的原因，那全面参与者在有