知识点15 体液调节 2021年高考备考生物一轮复习知识点增分练（重点知识点+真题练）

知识点15 体液调节 组稿： 审稿： 重点知识点： 部位 激素名称 化学本质 生理作用 下丘脑 促…激素 释放激素 蛋白质 促进垂体释放相应的激素 抗利尿激素 多肽 从下丘脑神经细胞合成,垂体后叶释放， 作用于肾小管集合管，促进对水的重吸收 垂体 生长激素 蛋白质 促进生长,蛋白质合成和骨生长 促…激素 蛋白质 促进相应腺体的发育和激素分泌 催乳素 蛋白质 促照顾幼崽及合成食物器官的发育和生理机能 的完成（如鸽乳） 甲状腺（位于咽下方。蝴蝶状） 甲状腺激素 氨基酸衍生物 促进新陈代谢和生长发育,尤其是中枢神经系 统的发育，提高神经系统兴奋性 胰岛B细胞 胰岛素 蛋白质 降低血糖浓度（促进糖去路，抑制糖来源） 胰岛A细胞 胰高血糖素 多肽 升高血糖浓度（促进糖来源，抑制糖去路） 性腺 雄性激素 固醇 促进生殖器官发育,生殖细胞成熟,维持第二 性征,激发维持雌性的性周期. 雌性激素 固醇 肾上腺 髓质:肾上腺素 氨基酸衍生物 促进新陈代谢升体温　　②升血糖(只能通 过促进肝糖原分解来升血糖) 皮质:醛固酮 固醇 作用于肾小管，集合管,保钠排钾 真题训练： （2018全国Ⅱ卷第3题）1．下列有关人体内激素的叙述，正确的是（ ） A．运动时，肾上腺素水平升高，可使心率加快，说明激素是高能化合物 B．饥饿时，胰高血糖素水平升高，促进糖原分解，说明激素具有酶的催化活性 C．进食后，胰岛素水平升高，其既可加速糖原合成，也可作为细胞的结构组分 D．青春期，性激素水平升高，随体液到达靶细胞，与受体结合可促进机体发育 （2020全国Ⅰ卷第3题）2．某研究人员以小鼠为材料进行了与甲状腺相关的实验，下列叙述错误的是（ ） A．切除小鼠垂体，会导致甲状腺激素分泌不足，机体产热减少 B．给切除垂体的幼年小鼠注射垂体提取液后，其耗氧量会增加 C．给成年小鼠注射甲状腺激素后，其神经系统的兴奋性会增强 D．给切除垂体的小鼠注射促甲状腺激素释放激素，其代谢可恢复正常 （2020山东卷第8题）3.碘是甲状腺激素合成的重要原料。甲状腺滤泡上皮细胞膜上的钠-钾泵可维持细胞内外的Na+浓度梯度，钠-碘同向转运体借助Na+的浓度梯度将碘转运进甲状腺滤泡上皮细胞，碘被甲状腺过氧化物酶活化后，进入滤泡腔参与甲状腺激素的合成。下列说法正确的是 ( ) A．长期缺碘可导致机体的促甲状腺激素分泌减少 B．用钠-钾泵抑制剂处理甲状腺滤泡上皮细胞，会使其摄碘能力减弱 C．抑制甲状腺过氧化物酶的活性，可使甲状腺激素合成增加 D．使用促甲状腺激素受体阻断剂可导致甲状腺激素分泌增加 (2020北京高考第10题)4.先天性甲状腺功能减低症（甲减）可对哺乳动物生长发育造成严重影响。以大鼠为实验材料，检测甲减仔鼠及补充甲状腺激素的甲减仔鼠的各项指标，结果见下表。 指标 正常仔鼠 甲减仔鼠 补充甲状腺激素的甲减仔鼠 甲状腺激素浓度（pmol/L） 20.42 5.90 15.92 促甲状腺激素浓度（TSH，mIU/L） 3.12 9.29 4.97 心肌重量（mg） 68.27 41.29 65.66 结合上表分析甲状腺激素分泌的调节及其与心肌生长的关系，错误的是( ) A.TSH的增加抑制了甲状腺激素的分泌 B.补充甲状腺激素后TSH的分泌减少 C.甲状腺激素可促进心肌的生长 D.补充甲状腺激素可用于治疗甲减 （2020全国Ⅰ卷第4题）5.某同学将一定量的某种动物的提取液 注射到实验小鼠体内，注射后若干天，未见小鼠出现明显的异常表现。将小鼠分成两组，一组注射少量的 ，小鼠很快发生了呼吸困难等症状；另一组注射生理盐水，未见小鼠有异常表现。对实验小鼠在第二次注射 后的表现，下列解释合理的是（　　） A．提取液中含有胰岛素，导致小鼠血糖浓度降低 B．提取液中含有乙酰胆碱，使小鼠骨骼肌活动减弱 C．提取液中含有过敏源，引起小鼠发生了过敏反应 D．提取液中含有呼吸抑制剂，可快速作用于小鼠呼吸系统 （2018全国Ⅰ卷第31题）6．（8分） 为探究不同因素对尿量的影响，某同学用麻醉后的实验兔进行不同的实验，实验内容如下： a．记录实验兔的尿量（单位：滴/分钟）。 b．耳缘静脉注射垂体提取液0.5 mL，记录尿量。 c．待尿量恢复后，耳缘静脉注射20%葡萄糖溶液15 mL，记录尿量，取尿液做尿糖定性实验。 回答下列问题： （1）该同学发现，与a相比，b处理后实验兔尿量减少，其主要原因是___________， （2）c处理后，肾小管腔内液体的渗透压会升高，实验兔的尿量会______。取尿液加入斐林试剂做尿糖定性实验出现砖红色，说明尿液中