3.3 DNA通过复制传递遗传信息 学案【新教材】2020-2021学年浙科版（2019）高一生物必修二

第三章  遗传的分子基础

第三节 DNA通过复制传递遗传信息

学习目标：1.阐明DNA分子复制过程、特点和意义（生命观念）

2、通过资料分析“探究DNA的复制过程”，理解DNA分子复制的特点（科学探究）

课堂自学、夯实基础：请阅读课本P64—68页内容，小组讨论下列问题。

任务一：资料一，科学家在探究DNA复制的过程中提出了3种复制假说，

一是“全保留复制”，即DNA复制过程中，亲代DNA分子的两条链都作为模板，互补形成两条新链，

新链再组合在一起，形成一个新的子代DNA，两条母链全都保留在一个DNA分子中；

二是“半保留复制”，即子代DNA双链中有一条来自于亲代DNA，一条是新合成的，即“半保留”；三是“分散复制”，即母链水解成若干片段，复制完成后重新组合成子代DNA。子代DNA中既有母链

片段，也有新合成片段。请结合上述材料内容，根据下图预测各自的实验结果（注：DNA的两条

链都是15N为重带；一条链为15N，一条链为14N为中带；两条链都为14N为轻带）。

繁殖代数	全保留复制	半保留复制	分散复制
0
1
2

 

任务二：经过大量实验，科学家们已经基本发现了DNA复制的过程，阅读下面的材料，并试着找出活动1中我们没有注意到的问题。

①解旋：在有关酶的作用下，两条链之间的氢键断开，碱基暴露出来，形成了两条“模板链”（母链）。DNA双链被解开一小段。

②合成子链:以每一条母链为模板，按照碱基互补配对原则，吸引含有互补碱基的游离脱氧核苷酸，