【阅读集训】二年级语文下册同步+拓展阅读训练《10.沙滩上的童话》（有答案）

二年级语文下册同步+拓展阅读训练 10.沙滩上的童话 同步阅读： 一、课内阅读 海边的沙滩是我们的快乐天地。 在沙堆上，我们（ ）起城堡，城堡周围（ ）起围墙，围墙外再（ ）上干树枝，那是我们的树。 不知道谁说了一句:“这城堡里住着一个凶狠的魔王。” 有人接着补充:“他抢去了美丽的公主!” 第三个小伙伴说:“你们快听,公主在城堡里哭呢!” 就这样,我们编织着童话。 1.在（ ）内填上恰当的动词。 插 筑 垒 2.海边的沙滩是我们的快乐天地。（缩句） 3.这三个动词说明孩子们修筑的十分（ ），从中可以看出孩子们的（ ）十分丰富。 4.写出些列词语的近义词。 快乐——（ ） 凶狠——（ ） 美丽——（ ） 二、课内阅读。 沙滩上的童话(节选) 转眼间,我们亲手建造的城堡成了一座魔窟,我们也成了攻打魔窟的勇士。我们一起商量怎样攻下那座城堡。[来源:学*科*网] 一个小伙伴说:“我驾驶飞机去轰炸。” 有人反驳:“那时候还没有飞机呢!” 我说:“挖地道,从地下装上火药,把城堡炸平。” 我的方法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上,从四面八方挖着地道。 1.选文共有_____个自然段,主要写了“我们”在一起商量__________的办法。 2.根据意思,在选文中找出相应的词语,写在后面的括号里。 (1)说出自己的理由,来否定别人跟自己不同的理论或意见。( ) (2)泛指周围各地或各个方面。 ( ) 3.从“从四面八方挖着地道”一句中可以看出( )。 A.孩子们玩得非常自由 B.孩子们想早点儿救出公主 4.最后,“我们”选择用谁的方法攻下城堡?这个方法是什么? ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 拓展阅读： 三、课外阅读 沙滩上，吧嗒，吧嗒 吧嗒，吧嗒，吧嗒…… 这是沙滩在和脚板说话， 它们的话儿说了多少， 沙滩上就印下多少小脚丫。 沙滩是渔家孩子的乐园， 小伙伴在这儿嬉戏、玩耍， 渴了，用清甜的湖水当茶， 累了，有细沙堆成的“沙发”。 拾几枚色彩新奇的贝壳， 网几碗滩头浮游的鱼虾， 留一滩密密麻麻的小脚印， 带一个快乐的梦儿回家。 吧嗒，吧嗒，吧嗒…… 这是沙滩在和脚板说话，[来源:学科网] 浪花对它们说： 小脚丫，长大，快快长大！ 1. 诗中的“吧嗒”指（ ）。 A. 小伙伴在用嘴和沙滩说话 B. 雨滴落在湖水中的声音 C. 沙滩在和小伙伴们的脚板说话 2. 孩子们在沙滩上拾 ，网 ，用 当茶，用 堆成“沙发”。 3. 这首诗描写的是一个怎样的场景呢？判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。[来源:Zxxk.Com] （1）描写的是孩子们在海边沙滩上玩耍的场景。（ ） （2）描写的是沙滩和孩子们说话的场景。（ ） 4. 沙滩上真好玩，如果你在海边，你会玩些什么游戏呢？ 四、阅读短文，完成练习。 有趣的日月贝 在我国西沙群岛附近的海里有一种有趣的贝。它有两片圆圆的贝壳，一片朝下贴向海底，成年见不着阳光，颜色白白的，像月亮，另一片朝上，能经常照到阳光，颜色红红的，像太阳，人们叫它“日月贝”。日月贝游泳的时候，两片贝壳很快地一张一合，排水向前，游得像飞鸟那么快，所以有人管它叫“会飞的贝壳”。 1.照样子，写一写。 一张一合(ABAC式) ____________ _____________ 2.写出下面词语的近义词。 附近——（ ） 经常——（ ） 3.根据短文选词填空。 阳光 月亮