【阅读集训】二年级语文下册同步+拓展阅读训练《15.古诗二首》（有答案）

二年级语文下册同步+拓展阅读训练 15.古诗二首 同步阅读： 一、阅读《晓出净慈寺送林子方》，回答问题。 晓出净慈寺送林子方 宋 （ ） 毕竟 ， 。 接天 ，映日 。 1. 把古诗补充完整。 2. 读了古诗，我知道了林子方是作者的 。 3. 后两句写了 和 ，我们能感受到西湖的 。 二、课内阅读[来源:学&科&网] 绝句 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。[来源:Zxxk.Com] 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 1. 这首诗的作者是（ ）代诗人（ ）。 2. 这首诗是按照从 到 的顺序写的。 3. 这首诗描绘了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）六种景物。 4. 诗中描写颜色的词是（ ）,描写声音的词是（ ）,静态描写是（ ）动态描写（ ）。 拓展阅读： 三、课外阅读 水 乡 歌 水乡什么多？ 水多。 千条渠，万条河， 池塘一个连一个， 处处绿水荡清波。 水乡什么多？ 桥多。 东一座，西一座， 东西南北千万座， 出门就要把桥过。 水乡什么多？ 船多。 千条船，万条驳， 白帆片片像云朵， 飘满湖面飘满河。 水乡什么多？ 歌多。 千首曲，万首歌， 装满一箩又一箩， 唱咱水乡新生活。 1. 水乡的 多， 多， 多， 多。 2. 水乡的水多，体现在（ ）。（多选） A. 千条渠 B. 万条河 C. 池塘一个连一个 D. 飘满湖面飘河 3. 诗歌中“装满一箩又一箩”的意思是什么？请你做判断，正确的画“√”，错误的画 “×”。 （1）大船小船上装有唱歌的设备。（ ） （2）大船小船上的渔民们唱着赞美家乡的歌。（ ） 4. 你喜欢水乡吗？请写出两个理由。 [来源:学科网] 四、阅读下文，回答问题 春天的雨 淅沥，淅沥…… 春天的雨在夜晚降落，在黎明停息。 春天的雨是鼓槌儿：叮咚，叮咚！敲响了平静的小池，声音是那样婉转、动听。 春天的雨是颜料：染绿了小草和树叶儿，抹红了野花和山果。 春天的雨是催眠曲小朋友们刚从梦中醒来，又走进另一个甜甜的梦里。[来源:学&科&网] 1.选文一共有________个自然段。 2.找出文中表示声音的词语。 3.短文中说春天的雨是________、________和________。 4.请你写一句话来赞美春天的雨。 五、阅读下面的一首小诗，回答问题。 云儿哪里去了 [英国]伊丽莎白 我想知道云儿哪里去了， 我想知道风儿在说什么， 我想知道天上为什么下雨， 我想知道鸟儿怎样飞回， 我想知道花儿怎样生长， 才使世界有这么多的颜色。 1.照样子连一连。 云儿 怎样飞回 风儿 怎样生长 天上 哪里去了 鸟儿 在说什么 花儿 为什么下雨 2.诗人面对着云儿、 、 、 和 等几种自然景物产生了探索的兴趣。 3.照样子写一写。 我想知道云儿哪里去了， 我想知道 ， 我想知道 。[来源:学科网ZXXK] 六、课外阅读。 大自然的邮票 春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣（yá bàn）。 夏天的树上，挂满肥（féi）肥的叶片。 秋天的树上，树叶涂（tú）满鲜红和金黄。 冬天的树下，树叶落地化成土壤（rǎnɡ）。 落叶是大自然的邮票，把一年四季寄（jì）给你，寄给我，寄给大家。 1