六年级上册语文 教学设计与反思 8.灯光 （部编版）

第8课 灯光 设计依据与构思 《灯光》是一篇独立阅读课文。这篇课文通过一件关于“灯光”的往事的回忆，歌颂了革命先烈郝副营长的献身精神，告诉我们今天的幸福生活来之不易，要珍惜前辈用鲜血和生命开创的新中国。 教学时直接板书课题，让学生谈自己对灯光的认识，感受灯光给生活带来的好处，为学习课文做好情感铺垫。激趣导入预习环节，让学生在熟读文本的基础上整体感知文本内容，简单概括文章主要内容。接着聚焦具体的词句，让学生感受郝副营长的革命精神和他对美好生活的无限憧憬。通过抓关键语句，让学生体会首尾呼应的写法及好处，学会迁移与运用，落实好读写目标。在拓展延伸环节，布置学生阅读作者王愿坚的其他作品，拓宽语文学习的渠道，开拓学生的视野，丰富学生的语言材料，提升语文素养。 课时安排： 1课时。 教材分析 《灯光》是王愿坚的一篇作品。课文围绕“灯光”记叙了战争年代，郝副营长舍身忘死为后续部队引路的壮举，告诉我们今天的幸福生活是革命先烈用鲜血和牺牲换来的。文章首尾呼应，条理清晰，感情真挚，是一篇优秀的对学生进行读写结合和优良传统教育的好教材。 ▍教学目标 1.理清课文思路，理解先烈对未来的美好憧憬和为此做出的贡献。 2.从郝副营长在战斗前的神情和谈话中，理解革命先烈的宽广胸怀和对未来的美好憧憬；从郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，学习革命先烈的无私奉献精神。 3.懂得今天的幸福生活来之不易，要倍加珍惜。 ▍教学重、难点 1. 从郝副营长在战斗前的神情和谈话中，理解革命先烈的宽广胸怀和对未来的美好憧憬；从郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，学习革命先烈的无私奉献精神。 2.懂得今天的幸福生活来之不易，要倍加珍惜。 ▍课前准备 学生：完成课前自主学习任务单，朗读课文，理解内容，读中感受。 教师：准备自主学习任务单、课件。 自主学习任务单 一、学习指南 1. 课题名称：《灯光》 。 2. 体裁：叙事散文。 3. 达成目标。 （1）读准字音，读通读顺课文。 （2）知道从哪些语句感受到郝副营长的革命品质。 （3）会概括文章的主要内容。 （4）简单感受“灯光”的不同含义。 4. 学习方法建议： 自主阅读、认真思考、交流讨论。 5. 课堂学习形式预告： 自读自悟、合作探究、自主体验。 二、学习任务 1. 借助拼音读课文，难读的地方多读几遍，把课文读通顺、读流利，并标出自然段序号。 2