第5题 植物激素调节-2021年高考生物逐题必刷200题

第5题 植物激素调节 1．将某双子叶植物幼苗若干均分为7组，用不同浓度外源生长素处理幼苗根部，并给予根部单侧光照，得到实验数据如图。其中浓度1～6的外源生长素浓度以10倍递增，对照的外源生长素浓度为0。下列叙述错误的是（　　） A．外源生长素浓度大于浓度2时会抑制幼苗根的生长 B．在浓度6条件下，根弯曲角度可能为0 C．生长素只能作用于根弯曲处的向光侧 D．对照组根的生长与内源生长素有关 【解答】解：A、据图分析可知，外源生长素浓度大于浓度2时会抑制幼苗根的生长，A正确； B、在浓度5条件下，根生长量接近于0，根据生长素作用特点，在浓度6条件下，抑制作用更强，弯曲角度可能为0，B正确； C、生长素能作用于根弯曲处的向光侧和背光侧，C错误； D、对照组根的生长与内源生长素有关，D正确。 故选：C。 2．下列关于生长素的叙述，错误的是（　　） A．根的向地性和茎的背地性都体现了生长素的两重性 B．乙烯的浓度可以影响生长素的作用 C．生长素主要由幼嫩的芽、叶和发育中的种子产生 D．光照、重力等因素可造成燕麦胚芽鞘生长素分布变化 【解答】解：A、根的向地性体现了生长素的两重性，茎的背地性不能体现生长素的两重性，A错误； B、乙烯浓度较高时会抑制生长素促进生长的作用，B正确； C、生长素主要产生部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，C正确； D、光照、重力等单一方向的刺激因素可造成燕麦胚芽鞘生长素横向运输，从而导致分布变化，D正确。 故选：A。 3．科学家发现用细胞分裂素涂抹侧芽，可以促进侧芽萌发，解除顶端优势现象。下列有关叙述错误的是（　　） A．侧芽能否正常萌发受到了生长素和细胞分裂素的共同调控 B．顶端优势体现了生长素作用的两重性，摘除顶芽可解除顶端优势 C．顶芽细胞中合成的生长素，通过极性运输在侧芽中积累，抑制侧芽萌发 D．生长素和细胞分裂素均在高浓度时对侧芽的生长起促进作用 【解答】解：A、高浓度生长素抑制侧芽萌发，细胞分裂素能解除顶端优势，促进侧芽萌发，说明侧芽能否正常萌发受到了生长素和细胞分裂素的共同调控，A正确； B、顶端优势体现了高浓度生长素抑制生长，低浓度生长素促进生长，体现了生长素作用的两重性，摘除顶芽，侧芽处的生长素向下运输，使得侧芽处生长素浓度降低，利于侧芽萌发，可解除顶端优势，B正确； C、茎的顶芽细胞中合成的生长素，通过极性运输在侧芽中积累，高浓度生长素抑制侧芽萌发，C正确； D、低浓度生长素对侧芽的生长起促进作用，高浓度生长素对侧芽的生长起抑制作用，D错误。 故选：D。 4．植物生命活动调节的基本形式是激素调节，图甲是生长素类似物对某种植物生长的相关作用，图乙是生长素和赤霉素对该植物细胞生长的影响，下列叙述错误的是（　　） A．分析图甲曲线可发现生长素的作用表现出两重性：既能促进生长也能抑制生长 B．分析图乙不足以看出生长素和赤霉素在促进细胞伸长方面起协同作用 C．若图甲中曲线表示植物器官种类，则曲线Ⅰ为植物的茎，曲线Ⅱ为植物的根 D．图乙中可以看出，生长素溶液和赤霉素溶液在一定浓度下都能促进细胞伸长 【解答】解：A、据图甲曲线分析可知，生长素的作用具有两重性特点，低浓度促进生长，浓度过高则抑制生长，A正确； B、据图乙曲线可知，生长素和赤霉素的联合作用没有图形展示，故不能看出二者的联合是否对细胞伸长方面起协同作用，B正确； C、同一植物不同器官：根、芽、茎对生长素的敏感程度为根＞芽＞茎，C错误； D、据图乙曲线可知，生长素溶液和赤霉素溶液在一定浓度下都能促进细胞生长，D正确。 故选：C。 5．某同学为探究不同浓度生长素溶液对燕麦胚芽鞘生长的影响，进行了如图1所示的实验。该同学又用另两组未知的不同浓度（Cx和Cy）的生长素溶液进行实验，测得去尖端的燕麦胚芽鞘的弯曲角度分别为αx、αy，且大小关系为αx＝αy，该同学为了进一步比较Cx和Cy的大小，用去根尖的燕麦胚根进行了图2所示的实验。下列相关叙述正确的是（　　） A．若图2中的胚根向左生长，则Cx大于Cy B．Cx和Cy一定不是生长素促进胚芽鞘生长的最适浓度 C．若图1中的生长素浓度达到一定数值，胚芽鞘会向左弯曲生长 D．图1所示的实验中，随着琼脂块中生长素浓度的增大，α逐渐变大 【解答】解：A、不同器官对生长素敏感性不同，根最敏感，茎最不敏感，芽居中。用去根尖的燕麦胚芽鞘做了如图2所示的实验，结果胚根向左弯曲生长，说明左侧浓度高，抑制生长，右侧浓度低，促进生长，即Cx小于Cy，A错误； B、不同浓度（Cx和Cy）的生长素溶液促进胚芽鞘生长的效果相同，因此Cx和Cy一定不是生长素促进胚芽鞘生长的最适浓度，B正确； C、若图1中的生长素浓度达到一定数值，胚芽鞘不生长也不弯曲，C错误； D、图1所示的实验中，随着琼脂块中生长素浓