二年级上册语文 教学设计与反思 课文8.古诗二首 （部编版）

第四单元 家乡 第八课 古诗二首 设计依据与构思 利用多媒体创设生动有趣的教学情境，营造轻松愉快的学习气氛，激发学生的兴趣，让“趣”贯穿于教学全过程，成为孩子主动学习的内驱力。扎实听说读写的语文能力，让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感熏陶。 语文教学要求突出学生的主体作用，培养他们的创新思维。教学中引导学生要通过读、想、议、画、比、写等形式，主动地探求知识，进入古诗的意境。教师创设情境，激发兴趣，引导学生全程积极参与，在探究活动中达到自悟自得。 “竖中华民族之魂魄，立热爱中华民族之精神”这不仅是当今的小学生学知识、学做人所应具有的基本素养，更是他们将来成长为社会栋梁，奉献与服务社会的根本所在。低年级的古诗教学目标，要在读、背、识字、写字的基础上，加入整体感知诗意、体会古诗描绘的意境的要求。因此在本学段的古诗教学中我们应该注意创设情境，让学生在诵读中感悟意境，体会感情，领悟内涵。在丰富语言积累的同时，培养良好的语感，提高审美修养。 课时安排：1课时。 教材分析 《登鹳雀楼》是盛唐诗人王之涣的一首五言绝句。这首诗写诗人在登高望远中表现出来的不凡的胸襟抱负，反映了盛唐时期人们积极向上的进取精神。这首诗写的是诗人登上鹳雀楼看到的景象和产生的想法。前两行诗写了诗人在楼上所见到的，仅仅用十几个字，就把祖国雄伟壮丽的山河勾画出一个轮廓。后两行写诗人所想到的，反映了诗人积极向上的进取精神。这首诗中的字与字、句与句都呼应对仗，充分反映了绝句的特点。这首诗之所以传诵至今不衰，一是反映了中华民族的气质，二是那最后一句：“欲穷千里目，更上一层楼。”简洁并带有哲理色彩，使人们能深刻领会到站得高才能看得远的道理。 《望庐山瀑布》是唐代大诗人李白五十岁左右隐居庐山时写的风景诗，为五言古诗，被选入《全唐诗》的第180卷。这首诗，紧扣题目中的“望”字，以庐山的香炉峰入笔描写庐山瀑布之景，用“挂”字突出瀑布如珠帘垂空，以高度夸张的艺术手法，把瀑布勾画得传神入化，然后细致地描写瀑布的具体景象，将飞流直泻的瀑布描写得雄伟奇丽，气象万千，宛如一幅生动的山水画。形象地描绘了庐山瀑布雄奇壮丽的景色，反映了诗人对祖国大好河山的无限热爱。 ▍教学目标 1. 认识“楼、依”的12个生字，会写“楼、依”等10个生字，认读生字组成的词语。 2. 正确流利地朗读和背诵课文。