二年级上册语文 教学设计与反思 识字4.田家四季歌 （部编版）

第二单元 识字 第四课 田家四季歌 设计依据与构思 《小学语文课程标准》要求低年级段“结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。”在班课教学中让学生在读一读、批一批、说一说、背一背的环节中体会农家人的辛劳，感受劳动的快乐，同时借助插图和自己的亲身感受了解四季不同景物的特点。课堂上，采用集体诵读、男女生合作读、译诗解文读、填空背诵读、创设情境读、重点词语强调读、小组合作对对读、拍手读等多种朗读形式，让学生在读中感悟农家人的辛劳，在读中感受劳动的快乐。 课时安排：1课时。 教材分析 《田家四季歌》是一首儿歌，它按照春夏秋冬的顺序，描绘了农民一年的农事活动，赞美了农家人的辛勤劳动，抒发了他们收获的喜悦。 课文按季节顺序为学生展示了农家丰富多彩的生活，春光里播种，夏季里耕作，秋天收获，冬天积肥准备来年耕作。期间有劳作的辛苦，也有收获的喜悦，充满诗情画意。为学生了解农事，走近田园提供了很好的读本。 在朗朗上口的韵文阅读中认识17个生字，会写10个生字，增长见识与识字写字同步共进，享受学习语文的由衷快乐。 ▍教学目标 1. 认识“季、蝴、蝶”等17个生字，读准多音字“场、了”，会写“季、吹”等10个生字，会写“四季、春季”等9个词语。 2．正确、流利朗读、做到不加字，不漏字，按标点停顿。背诵课文。 3. 初步了解农民在不同季节的劳动内容，体会农民的辛苦和快乐。 ▍教学重、难点 认读本课生字词，会正确书写；正确流利地朗读课文，背诵课文，了解农民在不同季节的劳动内容，体会农民的辛苦和快乐。 ▍课前准备 学生：完成课前自主学习任务单，通过网络查找树木图片，了解各种树木点。 教师：准备课件。 自主学习任务单 一、学习指南 1. 课题名称：部编版·二年级上册·第二单元·第4课《田家四季歌》 【体裁：儿歌】 2. 达成目标： （1）学会会认字，规范书写会写字。 （2）正确、流利朗读课文，背诵课文。 （3）初步了解田家四季农事，体会农民的辛苦和快乐。 3. 学习方法建议： 随文识字、归类识字，自主探究、了解四季农事 4. 课堂学习形式预告：作业展示、当堂考核、质疑讨论 二、学习任务 1. 根据拼音写汉字。 四jì（季） chuī（吹）风 féi（肥）壮 nóng（农）民 繁máng（忙） guī（归）来 dài（戴）帽 一nián