一年级上册语文 教学设计与反思 拼音10. ɑo ou iu （部编版）

10.ɑo ou iu 设计依据与构思 《ɑo ou iu 》是复韵母教学的第二课，主要学习ao、ou、iu三个复韵母的发音、拼读和书写。新课程标准中指出：汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主，汉语拼音是学生学习汉字的途径。本课的教学设计遵循的正是这一思想。 上课伊始，从复习旧知开始。在这一环节，我设计了一个小游戏“好朋友，对对碰”。通过游戏的形式来导入新课，既能复习旧知识，也能极大地引起学生学习本课的兴趣，为以下的教学做好铺垫。教学时应重点用好课文当中的插图。在记忆三个复韵母的组成时，引导学生用字母组成的方式来记忆。紧接着是有关ao、ou、iu三个复韵母的拼读，因为学生已经基本掌握了音节的拼读规律，简单地讲解下ao的拼读方法，剩下的需要教师放手，把课堂留给学生，让学生自己去拼读，自己去犯错，自己去纠正，自己去成长。 本课的第二课时依然是由一个游戏拉开序幕，游戏的名字是“小青蛙过河”。该游戏旨在检查学生对上节课所学音节拼读的掌握情况。对于接下来的拼音组，尝试着让学生自己去说一句话或者一段话，同时为了加深学生的理解，教师对词语进行一些适当的、简单的讲解。对于儿歌的教学，尽量让学生自己去拼读，去尝试，同时必须告诉学生：台湾，自古以来就是中国不可分割的一部分。关于拼音的书写，这两个课时我尽量都是让学生自己去发现，自己去思考，自己去总结，教师适时做好指导工作。 课时安排：2课时 教材分析 《ao ou iu》是复韵母教学的第二课，主要学习ao、ou、iu三个复韵母的发音、拼读和书写。本课共有6部分的内容。第一部分是三个复韵母ao、ou、iu，课文中的插图描写的是关于大海的情景：天空中，海鸥在自由自在地飞翔，一只戴着帽子的小狗正驾驶着一艘帆船在海上航行，帆船上还有一只小猫。海面上，一只小海豹正开心地游泳。其中，“帽、猫”提示ao的发音，“狗、鸥”提示ou的发音，“游”提示iu的发音。第二部分是复韵母ao、ou、iu的四声。第三部分是声母与ao、ou、iu的拼读，包括两拼音节和三拼音节。第四部分是词语，配有一幅小桥流水、桃红柳绿的插图，4个词语“小桥、流水、垂柳、桃花”中，都包含本课新学的音节，其中“小、桥”是本课要认的生字。第五部分是儿歌《欢迎台湾小朋友》。第六部分是本课要求会认的生字“小、桥、台”以及要求书写的音节词xiǎo niú。 教学目标 1.正确认