Module 2 模块综合提升与检测-【教材解读】2020-2021学年三年级下册英语（外研版）

３３　　　 词汇 动物名词 monkey猴子　　　　　　　　tiger老虎　　　　　　　　lion狮子 elephant大象 dog狗 panda熊猫 cat猫 描述形态特征的形容词 fat胖的 short矮的 tall高的 small小的 thin瘦的 big大的 其他 they他(她/它)们 they􀆳re＝theyare他(她/它)们是 baby幼兽,幼畜 all每个;全体 zoo动物园 man人,男人 句型 １．谈论多个事物的名称 问句:Whatarethey? 答语:They􀆳re＋可数名词复数． 􀅰—Whatarethey? 它们是什么? —They􀆳remonkeys．它们是猴子. ２．描述单个人或动物的形态特征 人/动物＋is＋表示形态特征的形容词． 􀅰He􀆳stall．他个子高. 􀅰Theelephantisverybig! 那头大象非常大! ３．描述多个人或动物的形态特征 人/动物＋are＋表示形态特征的形容词． 􀅰Theboyandthegirlareshort．男孩和女孩矮. 􀅰Themonkeysaresmall．这些猴子小. ３４　　　 ４．描述近处单个人或动物的特征 This＋人/动物＋is＋表示形态特征的形容词． 􀅰Thismanistall．这位男士个子高. 􀅰Thispandaisfat．这只熊猫很胖. ５．描述远处单个人或动物的特征 That＋人/动物＋is＋表示形态特征的形容词． 􀅰Thatmanisshort．那位男士个子矮. 􀅰Thatpandaisthin．那只熊猫很瘦. 读故事前,先听听录音,看能听懂多少;熟读后,认真模仿、跟读 录音,学会纯正语音、语调. Youaregreat! 你真棒! ３５　　　 "F ①rabbit/̍ræbIt/n．(名词)兔子 ②strong/strɒ􀱻/adj．(形容词)强壮的 ③score/skɔː/v．(动词)(在运动或比赛中)得分 ④goal/􀱹əʊl/n．(名词)进球得分 主题　识别并描述动物 情景　老师正跟学生玩识别并描述动物的游戏,快来一起玩吧! 指导 图１:老师指着手中的猴子图片问学生:“What􀆳sthis?” 图２:根据老师的提问以及图片的提示,一名学生回答:“It􀆳samonkey．”另一名学生 说这只猴子很瘦. 图３:老师指着远处黑板上的大象图片问:“What􀆳sthat?”学生根据大象图片提示回 答那是一头大象,并说它很胖. 图４:老师指着手中两头狮子的图片问它们是什么,学生们回答:“They􀆳relions．” ３６　　　 　　　　 时间:４０分钟 　　　　听力部分 一、听录音,按所听顺序用１~５给下列图片排序. (　　) 　　 (　　) 　　 (　　) 　　 (　　) 　　 (　　) 二、听录音,判断图片与所听句子是否相符,相符的打“√”,不相符的打“×”. １． ２． ３． ４． 　 (　　) 　 (　　) 　 (　　) 　 (　　) 三、听录音,选出正确的答语. (　　)１．A．It􀆳sapanda．　　　　B．Itisfat． (　　)２．A．Thisisalion． B．They􀆳remonkeys． (　　)３．A．Thattigeristhin． B．It􀆳sadog． 笔试部分 四、请把下列单词首字母的大小写按字母表的顺序写在四线三格上. book apple dog cat ３７　　　 五、看一看,猜一猜,将相应的代号填入方框里. 　 　　　　　 A　　　　B　　　　 C　 　　　D 六、读一读,选出正确答案. (　　)１．What this? (A．are　　B．is　　C．am) (　　)２．Thisis elephant．(A．a　　B．two　　C．an) (　　)３．—Whatarethey? —They􀆳re ．(A．tiger　　B．lions　　C．panda) (　　)４．Heis ． (A．tall　　B．small　　C．short) 　 七、阅读短文,完成下列小题. Thisisazoo．Lions,tigers,elephants,pandasandmonkeysareinthezoo． Look! Thatpandaisfat．Andthelionsareverybig．Lookatthetwomonkeys． They􀆳rethin．Ilikethezoo． (一)根据短文,选出正确答案. (　　)１．Thepandais ． A．big　　　B．fat　　　C．small (　　)２．Themonkeysare ． A．tall B．fat C．thin (二)圈出文中提到的动物. 　　　 　　　 　　　 　 　 $ １９