3 《鸿门宴》（教学设计）-2020-2021学年下学期高一语文同步精品课堂（统编版必修下册）

教学设计：子路、曾晳、冉有、公西华侍坐 《鸿门宴》教学设计 教材： 部编新教材 课时数：4 教学模块：第一单元 授课教师： 授课类型 文言文阅读 课题 鸿门宴 教学目标 （核心素养） 语言建构与运用：文言实词、虚词、各种文言句式、现象以及它们和现代汉语的联系与区别。 思维发展与提升：能准确概括文章的故事情节。了解作者运用个性化的语言和行动描写的方法刻画人物的特点。 审美鉴赏与创造：体会紧张复杂的情节、戏剧性的场面及个性化的人物语言。 文化理解与传承：了解项羽、刘邦等人的个性特征，认识鸿门宴这场斗争中刘、项胜败的原因；正确评价项羽。   教学重难点 学习、巩固、夯实关于课文“言”的知识点。 理解、交流关于“文”的两个点：1.刘、项二人的形象2.司马迁表现人物的方法 学情及授课内容 概要 相对于本单元其它的文言篇目，这篇文章在疏通和理解文意方面的难度较低，有相当多的文言知识在之前的课文中已经反复接触，因此课文疏通方便可以大胆的交给学生，让他们自己完成相关积累。在内容分析上，则结合史实进行适当补充和挖掘，教师要注意引导学生把历史人物放入具体的历史背景中进行分析与评价。 教学方式、资源 以自主学习、探究讨论、展示交流等方式为主的课堂教学，也适用一对一教学。资源方面运用一体机、交互式白板等多媒体教学效果更佳。 【单元梳理】本单元选取了《论语》《孟子》《庄子》中的经典篇章，以及《左传》《史记》的精彩片段。前者侧重让学生了解中国儒家、道家思想的渊源和主张；后者则让我们了解那个时代的重大事件，并学会在事件中刻画人物，学习时要引导学生体会：这些思想、事件、人物，对于今天的我们，有什么启发。 SHAPE \* MERGEFORMAT 中国象棋是一项历史悠久的传统文化活动，在被“楚河汉界”阻断的六十四格方寸之地上，你来我往间，有休闲的趣味与悠然，更有人生的智慧与启迪。宋人钱时夜观棋局时，曾有诗云“翻雨覆