1.2 《齐桓晋文之事》（教学设计）-2020-2021学年下学期高一语文同步精品课堂（统编版必修下册）

教学设计：子路、曾晳、冉有、公西华侍坐 《齐桓晋文之事》教学设计 教材： 部编新教材 课时数：3~4 教学模块：第一单元 授课教师： 授课类型 文言文阅读 课题 齐桓晋文之事 教学目标 （核心素养） 1. 语言建构与运用：文言实词、虚词、各种文言句式、现象以及它们和现代汉语的联系与区别。 2. 思维发展与提升：孟子游说诸国，为什么他的学说始终不能得到各国国君的采纳与施行？ 3. 审美鉴赏与创造：在论辩中，如何有策略有气势地说服对手？ 4. 文化理解与传承：孟子的王道思想中，有哪些依然具有现代意义？又能给我们怎样的启示？ 教学重难点 1. 学习、巩固、夯实关于课文“言”的知识点。 2. 理解、交流关于“文”的两个点：1.孟子的王道思想2.孟子的劝说艺术 学情及授课内容 概要 这篇选文文段较长，内容丰富，文言知识非常典型。在教学时，要引导学生自查自译，夯实文言积累基础。同时，作为孟子中的经典篇目，文章在描写时亦有生动之处，要引领学生深入文本情境，使课堂鲜活生活，同时对选文内容进行必要的丰富与挖掘，领略前贤的智慧与情怀。 教学方式、资源 以讲授、展示、讨论交流等方式为主的课堂教学，也适用一对一教学。资源方面运用一体机、交互式白板等多媒体教学效果更佳。 ( 教学过程 ) 【单元梳理】本单元选取了《论语》《孟子》《庄子》中的经典篇章，以及《左传》《史记》的精彩片段。前者侧重让学生了解中国儒家、道家思想的渊源和主张；后者则让我们了解那个时代的重大事件，并学会在事件中刻画人物，学习时要引导学生体会：这些思想、事件、人物，对于今天的我们，有什么启发。 ( 课堂导入 ) 近年来，随着国家综合实力的发展，我们越来越多地感悟到物质背后，更需要文化的支撑。有人说，“没有中华文化繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。一个民族的复兴需要强大的物质力量，也需要强大的精神力量。