4.8彩色的梦（教学课件PPT）-2020-2021学年二年级语文下册 《新征程》（部编版）

第四单元 8 彩色的梦 精诚所至,金色花开 新课导入 小朋友们好！昨晚睡的好吗？有没有做梦？谁来讲讲你的梦？梦可以带给我们许多新奇的体验。下面让我们走进课文，去看看作者“彩色的梦”是怎样的。 精诚所至,金色花开 高洪波：笔名向川，诗人、散文家。先后出版过儿童诗集《大象法官》《鹅鹅鹅》《吃石头的鳄鱼》《种葡萄的狐狸》《少女和泡泡糖》《飞龙与神鸽》，散文集《波斯猫》《文坛走笔》等。散文集《悄悄话》获全国第三届儿童文学优秀作品奖，《我想》获全国第一届儿童文学优秀作品奖。 作者简介 精诚所至,金色花开 我会认 盒聊坪郁囱 般精叮咛 liáo píng bān dīng jīng yù cōng hé níng 学习字词 精诚所至,金色花开 彩 cǎi 部首：彡 组词：精彩 彩色 造句：自然是彩色的。 我会写 精诚所至,金色花开 梦 mèng 部首：夕 组词：入梦 梦想 造句：他的梦想是当医生。 精诚所至,金色花开 森 sēn 部首：木 组词：森林 森严 造句：我们要保护森林。 精诚所至,金色花开 拉 lā 部首：扌 组词：拉面 拉力 造句：这场拉力赛，他们班赢了。 精诚所至,金色花开 结 jié 部首：纟 组词：结束 小结 造句：这堂课结束了就放学了。 精诚所至,金色花开 苹 píng 部首：艹 组词：苹果 青苹 造句：红红的苹果像太阳。 精诚所至,金色花开 般 bān 部首：舟 组词：一般 般配 造句：一般情况下，他都不吃辣椒。 精诚所至,金色花开 精 jīng 部首：米 组词：精神 精英 造句：他的精神状态不太好。 精诚所至,金色花开 灵 líng 部首：彐 组词：灵动 灵气 造句：她是个很有灵气的女生。 精诚所至,金色花开 jié（结伴） jiē（结实） 结 kōng（天空） kòng（空地） 空 多音字 精诚所至,金色花开 词语解释 聊天：谈天。 造句：有空咱们聊聊天。 透明：物质透过光线的。 造句：通过透明的玻璃窗，我们能看到对面被遮挡的事物。 葱郁：指葱茏。 造句：在葱郁的森林里，有许多可爱的动物。 叮咛：反复地嘱咐。 造句：上学前，妈妈常常叮咛我要好好学习。 精诚所至,金色花开 词语辨析 叮咛 嘱咐 相同点：两个词都有“嘱咐”的意思。 不同点：叮咛是反复地嘱咐。嘱咐是亲人好友对你的不放心而一再提醒你。 造句：①叮咛：我又把船长给我送来的一口袋豆子送给他们，叮咛他们一定要拿来种下。 ②嘱咐：妈妈嘱咐他路上一定多加小心。 精诚所至,金色花开 第一部分(第1小节) 彩色的梦。写“我”有一大把彩色的梦——彩色铅笔。 第二部分(第2、3小节) 彩色的画。具体写“我” 都画了些什么。 第三部分(第4小节) 彩色梦境。写用彩色铅笔画出的彩色梦境。 结构梳理 精诚所至,金色花开 这篇课文主要写“我”用五彩缤纷的铅笔画出了一幅幅美丽、和谐的梦境。 说一说课文主要写了什么？ 课文解读 精诚所至,金色花开 此处提到的“彩色的梦”指的是彩色铅笔，“长、圆、硬”交代了彩笔的形状、质地。 我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 说说你对这一句的理解？ 精诚所至,金色花开 他们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上跳蹦。 这是个拟人句，“聊天”“跳蹦”把静止不动的彩笔写活了，突出了“我”对彩笔的喜爱。 这里用了什么修辞手法？ 你从这里体会出了什么？ 精诚所至,金色花开 这是写彩笔绘画的内容。“脚尖滑过”正是彩笔在动，在绘画。画的是什么呢？“草坪”“野花”“天空”。这里运用排比的修辞方法，整齐，有气势。 脚尖滑过的地方， 大块的草坪，绿了； 大朵的野花，红了； 大片的天空，蓝了， 蓝——得——透——明！ 这里用了什么 修辞手法？你从这里体会出了什么？ 精诚所至,金色花开 这是个拟人句，生动地写出了绘画的内容：雪松、小鸟。“拉着手，歌声”把雪松、小鸟当作人来写，多么生动、有趣！ 在葱郁的森林里， 雪松们拉着手， 让小鸟留下歌声。 你从这里体会出了什么？ 精诚所至,金色花开 小屋的烟囱上， 结一个苹果般的太阳， 又大——又红！ 这是一个比喻句。写出绘画的另一个内容——“小屋的烟囱”。“结”字用得真妙，太阳结在烟囱上，可以看出“我”对美好事物的向往，不希望烟囱冒出的烟污染大自然的美好。“太阳”像“苹果”，又大又红，多美的儿童画，充满童趣和幻想。 这里用了什么修辞手法？你从这里体会出了什么？ 精诚所至,金色花开 这是一个比喻句，把“彩色铅笔”比作“大森林的精灵”，赋予彩色铅笔生命。 我的彩色铅笔， 是大森林的精灵。 这里用了什么修辞手法？ 精诚所至,金色花开 这是个排比句，写出梦境的芳香美