2020—2021学年华东师大版七年级科学下册 2.1 空气的存在教学课件

猜一猜： 将底部粘有PH试纸的小烧杯倒立竖直压入溶液中至完全浸没,然后竖直把小烧杯提出液面。 请问：PH试纸还会再变色吗？ 空气的存在 空气的存在 你能用简单的实验感受空气的存在吗？ 如何证明空气有质量？ 科学探究 提出问题 作出假设 搜集证据 得出结论 科学探究：空气是否有质量 1 2 3 4 设计实验方案； 观察实验现象； 分析现象产生的原因。 搜集证据 科学探究：空气是否有质量 3 设计实验1 选择器材： 简易天平、气球、细绳、打气筒 搜集证据 科学探究：空气是否有质量 3 搜集证据 科学探究：空气是否有质量 实验步骤： 1.调节平衡螺母，使横梁平衡； 2.在横梁左右两侧“20”刻度线处各挂一只气球； 3.将气球打气后挂相同位置。 3 观察到的实验现象： 鼓足空气的气球一侧横梁下倾 分析现象产生的原因： 鼓足空气的气球质量大于另一侧未鼓足空气气球的质量 该实验中有没有控制变量? 搜集证据 科学探究：空气是否有质量 3 改进实验2： 选择器材： 简易天平、带气嘴的塑料瓶、细绳、打气筒 搜集证据 科学探究：空气是否有质量 3 搜集证据 科学探究：空气是否有质量 实验步骤： 1.简易天平调平； 2.在横梁左右两侧的“20”刻度线处各挂一只塑料瓶； 3.塑料瓶打气后挂于相同位置。 3 观察到的实验现象： 鼓足空气的塑料瓶一侧横梁下倾 分析现象产生的原因： 鼓足空气塑料瓶的质量大于另一侧未鼓足空气塑料瓶的质量 搜集证据 科学探究：空气是否有质量 3 空气有质量 得出结论 科学探究：空气是否有质量 4 大气压的作用 感受大气压的存在 感受大气压的存在 1.覆杯实验 实验步骤： ① 广口瓶内注满水； ② 纸片覆于瓶口； ③ 平稳的拿起广口瓶，并将它倒置于水槽上方 猜测：水会流下来吗？ 请你解释一下该现象产生的原因 感受大气压的存在 2.瓶吞鸡蛋 你能解释一下鸡蛋为什么会被吞进去吗？ 大气压的作用 感受大气压的存在 3.让塑料瓶变扁 小组讨论，设计实验 马德堡半球实验 阅读课本P48 课堂小结 空气有质量 2 空气是存在的 1 大气压的存在 3 $