（2013春最新版）新人教版八年级物理下册：9.4流体压强与流速的关系 教学设计+课件（2份）

第四节　流体压强与流速的关系 ●教学目标： 1．知识与技能 （1）了解气体的压强跟流速的关系。 （2）了解飞机的升力是怎样产生的。 （3）了解生活中跟气体的压强与流速相关的现象。 2．过程与方法[来源:Z*xx*k.Com] （1）通过观察，认识气体压强跟流速有关的现象。 （2）体验由气体压强差产生的力。 3．情感、态度与价值观 初步领略气体压强差异所产生现象的奥妙，获得对科学的热爱、亲近感。[来源:Zxxk.Com] ●教学重点：气体压强与流速的关系 ●教学难点：气体压强与流速的关系 ●教具：硬币、铅笔、纸等。 ●教学过程： 一．引入新课 通过课本P91图14 .4-1实验 硬币“跳高”比赛，提出问题，是什么力使得硬币向上“跳”起来了？引出本节课来研究§14.4气体压强与流速的关系 二．新课教学 （一）气体压强与流速的关系[来源:学|科|网Z|X|X|K] 分析上述实验的原理，硬币向上“飞”的过程中，只有空气与它接触，是不是硬币上下的压强不一样使它向上运动？由于吹气，上面空气的流速大，压强是不是与流速有关系？是不是由于上面空气的流速大，压强变得比下面小了？于是下面的空气把硬币托起来了？ 探究：气体压强与流速的关系 1．提出问题 2．猜想 3．设计实验[来源:学科网] 4．进行实验 5．分析实验[来源:Zxxk.Com] 6．得出结论 在气体和液体中，流速越大的位置压强越小。 练习：课本P93--1 （二）飞机的升力 如图14.4-5面，迎面吹来的风被机翼分成上下两部分，由于机翼横截面的形状不一样，机翼上方气流通过的路程较长，因而速度较大，它对机翼的压强较小；下方气流通过的路程较短，因而速度较小，它对机翼的压强较大。因此在机翼的上下表面产生了压强差，这就是飞机向上的升力。 三．小结： 四．巩固练习：尽可能穿插在相关知识的讲授中完成对应的练习。新| 课|标| 第|一|网 五．布置作业：课本P93—4。 六．教学后记： $$ 第九章 第４节 流体压强与流速的关系 做一做 做下面三个实验：使劲吹气， 猜想下硬币、纸条、乒乓球会怎样运动？ 一、流体 向各个方向都有压强 流动性 气体和液体都具有流动性，统称为流体。 液体有压强 气体有压强 接气泵 1．研究气体压强与流速关系 实验装置 观察演示实验 现象： 气体流速越大的位置，压强越小。 结论： 2．研究液体压强与流速关系 A B C D 记录实验现象 较大 较小 每秒流经管子不同截面的液体体积相等。 υ大 υ小 υ小 p大 p大 p小 分析实验现象 横截面积大的位置流速小，横截面积小的位置流速大。 液体流速 上方液柱 分析流体压强 粗管 小 较高 细管 大 较低 研究液体压强与流速关系 液体流速越大的位置，压强越小；流速越小的位置，压强越大 。 结论： A B C D 观察演示实验 二、流体压强与流速的关系 在气体和液体中，流速越大的位置,压强越小。 你能解释这些现象吗？ 运用气体压强与流速的关系解释实验现象： ① 吹气时，气体是怎样流过物体的？ ② 物体周围的气体压强有什么特点？ 演示实验 流水“吸引”乒乓球 解释：流水“吸引”乒乓球，喷水后乒乓球靠近。 向两乒乓球之间喷水两球靠近 航海规则为什么规定两艘轮船不能近距离同向航行？ 同向行驶两船中间部分水流速大，压强小，两船就会在外侧压力下撞在一起。 三、飞机的升力 机翼上下表面的压强差是产生升力的原因。 动手做一个机翼模型 四、生活中有关流体压强与流速关系的现象 草原犬鼠的“空调”洞穴 地铁站台安装屏蔽门 铁路旁有防护网 化油器 喷雾器 1．如果在气体和液体中流速越大的位置压强越大，则不会出现的情况是（ ）。 A．飞机翅膀的截面形状应该反过来 B．两艘并列同向行驶的船只不会相撞 C．地铁、火车站的站台安全线不必设置 D．喷雾器再怎么用力吹也喷不出雾来 C 课堂练习 3．在火车站和地铁站台上，都画有一条安全线，当火车快速开过时，人越过这条线就会有危险。这是因为，火车开动时，靠近火车的地方气体___________，压强_________，离站台远的地方气体__________，压强 ________，强大的气流会___________________。 流速大 小 流速小 大 将人推向列车 5．唐代著各诗人杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中写道：“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。”说的是大风掀走了茅屋的屋顶，你能解释为什么风大时能把屋顶掀走吗？ 杜甫 1．流体 ：气体和液体都具有流动性，统称为流体； 2．流体压强与流速的关系：流速大的位置压强小，流速小的位置压强大； 3．飞机升力：机翼上下表面压强差是产生升力原因； 4．流体压强与流速的关