六年级上册信息技术教案 - 第11课 让电子作品集动起来 - 南方版（湖南）

第11课 让电子作品集动起来 一、教学内容分析 《让电子作品集动起来》是第三单元《多媒体信息集成》中的第三课，主要内容是对象动画和幻灯片切换的设置，要求学生在上一节课的基础上，为作品集添加动画效果，使作品更灵动、有趣。具体的操作涉及动画的效果设置、计时、动画顺序以及动画的触发方式等，高层次的目标要求学生能恰当、合理地使用动画。 二、学习者特征分析 从知识储备来看，学生对PPT已经有了初步认识，基本操作熟练。从制作过程来看，学生对复杂的操作存在畏难心理。从心理层面来看，学生对新奇的效果充满好奇心，对信息技术课兴趣浓厚，但自主学习能力和创新思维方式有待加强。通过两节课的学习，学生对PPT制作可能产生了审美疲劳和倦怠心理，如何设计本课课例才能更好地抓住学生的注意力，激发学生的学习欲望，是备课的一个重点和难点。 三、教法建议 本课主要围绕“让电子作品集动起来”的任务，让同学们掌握设置对象动画、幻灯片切换的基本技能，同时引导学生学会合理、恰当地使用动画。由于本课已经是PPT教学的第三课，学生可能已经产生倦怠情绪，教师在教学时候，要特别注意任务设计的趣味性和新奇性，在上课之前，精心设计电子作品集的动画效果，再以某一个点为例，演示动画设置的过程和要点，激发学生的制作兴趣。在不同任务的过渡上，注意设置认知冲突，让学生理解：因为有不足，所以需要新的技术的应用。在难点突破上，可以通过案例展示和点评的方式，引导学生理解动画应用的注意事项。 四、参考教案 科目 信息技术 年级 六 班级 任课教师 课型 新授 课时 课题 第11课　让电子作品集动起来 教学目标 知识与技能 1. 熟练掌握对象动画的设置，能设计简单的动画效果。 2．熟练掌握切换动画的设置，能合理应用切换效果。 过程与方法 通过教师范例引导、演示讲述、学生自学尝试等活动，系统地掌握动画设置的方法。 情感态度和价值观 1．体会制作PPT动画的乐趣，提升对PPT学习尤其对动画制作的兴趣。 2．培养学生对信息技术课的兴趣以及自主探索的能力。 教学重、难点 重点：对象动画和幻灯片切换的设置。 难点：动画效果设置及动画的合理使用。 教学准备 　　上一节课制作好的电子作品集演示文稿、案例效果、教学广播软件、局域网通畅。 教学过程 学习任务 教师活动 学生活动