2020—2021学年大连版（2015）信息技术八年级下册第九课《被压缩的小电影——影片剪辑元件的应用》教学设计

信息技术八年级下册第九课 《被压缩的小电影——影片剪辑元件的应用》教学设计 教材分析  从教材内容来看，对学生有较强的吸引力，但从内容结构上看，看似比较简单，实际上如在教学中只让学生单纯为掌握知识而教，会使教学显得空洞，学生注意力涣散，学习的兴趣、积极性下降。因而在授课的过程中，应注重师生间的互动性和操作性。  本节课，鼓励学生在探索中学习，在学习中得到快乐，在尝试中有所发现，在讨论中明白道理，在合作中享受成功，在思考中发展自我。  学情分析  初二的学生，大部分在小学的时候接触到了动画素材，部分学生能够自己学习动画的制作，对动画的制作很有兴趣。  教学目标  1.知识与技能：  （1）掌握影片剪辑元件的制作过程；   （2） 理解影片剪辑元件在制作动画中的意义； （3）能根据设计需要灵活调用影片剪辑元件。  2．过程与方法  （1） 通过语文老师的求助这一情景假设，提出问题，学生利用学案自主学习影片剪辑元件的制作与调用； （2） 通过对多个动画文件的分析与判断，理解影片剪辑元件在动画中的意义； （3） 通过行星运动这一动画的制作，驱动学生小组合作，分析动画，并能够灵活运用影片剪辑元件完成特定的动画效果。 3．情感态度与价值观  （1）让学生在自主探究的过程中体验成功，感受到合作学习的快乐，增强学生的组织能力和团队协作精神。  （2）体会动画给我们日常生活带来的乐趣，激发学生热爱信息技术的情感，增强创新和审美能力。  教学重点、难点  重点：  （1） 将引导线动画制成影片剪辑元件。  （2） 插入新图层，重复调用影片剪辑元件的调用。  难点：  ·影片剪辑元件的灵活运用。  课前准备  教师：查阅多种动画资料，准备操作素材，多媒体机房。 学生：准入进入良好的学习状态。   教学方法  情境导入法、任务驱动法、引导讲解法  教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 时间分配 创设情境 导入新课 语文老师讲解“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——杜甫·《登高》”，求助老师做动画配图。 要求1树叶随风飘落；要求2多片树叶飘落 请同学们帮忙完成 思考问题 完成要求1引导线动画 激发学生的学习热情，体会如何利用信息技术手段解决学习生活中的实际问题。 复习引导线动画的制作 4 新授 今天我们就来学习“压缩的小电影——影片剪辑元件”