2020—2021学年新世纪版（2018）信息技术八年级下册 教案-第5课 滚水珠

新世纪版信息技术八年级下册第五课滚水珠教学设计 课题 滚水珠 单元 第五课 学科 信息技术 年级 八年级下册 学习 目标 1．认识加速度传感器及其作用。 2．了解加速度传感器的各种手势（gesture）。 3．进一步熟悉前面学过的 Python 命令，对加速度传感器进行编程，编写趣味程序。 重点 对加速度传感器进行编程，编写趣味程序。 难点 理解滚水珠的算法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、课前导入 micro:bit上有一个加速度传感器，它能检测到摇晃、倾斜的方向等动作，利用它能做出很多有趣的游戏。 学生思考并回答问题 通过提问培养学生思维，能过图片展示激起学生的学习兴趣 二、学习新知 一、加速度传感器 （一）认识加速度传感器： 1、加速度传感器是一种能够测量加速度的传感器。传感器在加速过程中，通过对质量块所受惯性力的测量，利用牛顿第二定律获得加速度值。micro:bit 用的是三轴加速度传感器，可以分别获取 x、y、z 三个方向的加速度值 加速度传感器:accelerometer 2、在micro:bit的屏幕反面有标签标注它所在的位置。 3、积木类型：菱形积木、椭圆形积木 （1）菱形积木，是一个逻辑值。 表示是否正在“摇晃”micro:bit，如果是，其值为True；如果不是，其值为False。代码是accelerometer.is_gesture(“shake”) Gesture：手势的意思 各种手势的中英文对照： （2） 用于检测手势是否发生过，代码是accelerometer.was_gesture(“shake”) 与的区别是：一个是“过去时”(was)，一个是“现在时”(is)。 （3） 是一个字符串，表示micro:bit当前的姿势。代码是accelerometer.current_gesture(“shake”) （4） 是一个数值，表示 micro:bit的三维坐标值。 （二）任务探究一 【例题5-1】编写程序，让micro:bit变成一骰子：摇动micro:bit，屏幕上随机显示1~6之间的数字。 1、 展示积木程序： 2、 展示代码程序： 3、 小结：运行程序，摇晃micro:bit，可以看到屏幕上的数字不断跳动，最后显示的数字就是“摇骰子”的结果。 2、 滚水珠