2020—2021学年新世纪版（2018）信息技术八年级下册 教案-第2课 璀璨星空

新世纪版信息技术八年级下册第二课璀璨星空教学设计 课题 璀璨星空 单元 第一课 学科 信息技术 年级 八年级上册 学习 目标 1．进一步体验积木模式编程和化码模式编程的方法，能根据需要在两种模式之间进行切换。 2．理解 5×5 LED 点阵中每个 LED 灯的坐标标注方法。 3．进一步熟悉 while 循环，掌握本课所学的代码命令。 重点 循环语句及循环结构的程序。 难点 理解对象和方法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、课前导入 璀璨的星空好美啊，星星在朝我们眨眼呢！我们能用micro:bit点阵屏模拟出这样的星空吗？ 观看动态画面并思考 通过观看动态的星空画面，提出问题，引起学生兴趣，快速进入课题内容 二、新知学习：积木模式编程 1、micro:bit有一个5×5的LED点阵屏幕，每一个LED灯的亮度都可以用0~9来表示，0表示熄灭，1~9表示不同亮度，数字越大，LED越亮。 2、LED点阵屏幕的位置坐标 3、 设置LED灯的亮度命令是： 积木： 代码：display.set_pixel(x,y,亮度) 认识LED点阵屏幕，知道其位置坐标，学会设置LED灯的亮度 通过学习学生学会看LED点阵屏幕的位置坐标，会设置LED灯的亮度 三、演示操作：用积木模式进行编程 【例题2-1】编写程序，让micro:bit的点阵屏幕呈现出璀璨星空的效果 操作步骤： 第一步 打开海龟编辑器，单击“新建micro:bit作品”。 第二步 单击屏幕右上角 按钮，进入积木编程模式。 第三步 新建变量x、y。 第四步 单击积木盒 ，将“设置”积木拖到积木编程区，再单击变量和运算积木盒，将相应积木拖到积木编程区。 最后形成积木程序如下： 想一想：保存程序，并将程序复制到micro:bit上，你看到了什么效果？ 观看老师演示学会用积木模式进行编程并运行观察运行结果回答问题 通过演示，学会用积木模式进行编程 四、任务探究一 能让“星星”闪得慢一点吗？(使用积木 ）。 程序展示： 根据老师演示的步骤，小组合作，完成任务 根据老师演示的步骤，小组合作，完成任务，掌握用积木模式进行编程的方法 五、 旧知回顾 1、库的引用——Python（MicroPython）通常