精品解析：河北省秦皇岛市卢龙县木井中学2019-2020学年高一下学期期末生物试题

2019—2020学年度高一生物第二学期期末考试 一、单项选择题 1. 下列叙述与现代生物进化理论不相符的是（ ） A. 隔离是物种形成的必要条件 B. 种群是生物进化的基本单位 C. 不利变异不能成为进化的原材料 D. 自然选择学说是现代生物进化理论的核心 2. 下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述，正确的是（ ） A. 用卡诺氏液浸泡洋葱根尖以固定细胞形态 B. 解离主要是改变细胞膜通透性，加速染色剂进入细胞 C. 显微镜下可观察到多数细胞染色体数目加倍 D. 低温抑制纺锤体形成导致着丝点无法分裂 3. 下列关于基因突变的叙述，正确的是（ ） A. 人工诱发的基因突变是定向的 B. 基因突变不一定会引起遗传信息的改变 C. 亚硝酸能改变核酸的碱基而诱发基因突变 D. 基因突变发生在生物个体发育任何时期说明具有普遍性 4. 下列关于基因、蛋白质与性状的关系的描述，正确的是（ ） A. 基因通过控制酶的合成来控制生物的所有性状 B. 核苷酸序列不同的基因表达出的蛋白质一定不同 C. 基因与性状呈线性关系，即一种性状由一个基因控制 D. 相同基因型的生物也可能表现出不同性状 5. 下列关于共同进化与生物多样性的叙述，错误的是（ ） A. 新物种的形成增加了生物多样性 B. 捕食者的存在不利于增加物种多样性 C. “精明的捕食者”策略中捕食者大多捕食年老、病弱或年幼的个体 D. 共同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间不断进化与发展 6. 下列关于单倍体、二倍体和多倍体的叙述，正确的是（ ） A. 单倍体体细胞中只含一个染色体组 B. 未受精的卵细胞发育成的个体是单倍体 C. 四倍体的配子发育来的个体是二倍体 D. 多倍体植株通常茎秆粗壮，结实率高 7. 关于DNA是主要遗传物质的科学探究实验，以下描述正确的是（ ） A. 格里菲斯的肺炎双球菌实验证明了S型菌的转化因子是DNA B. 艾弗里实验中R型菌的培养基中出现S型菌属于基因重組 C. 赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染大肠杆菌实验证明了DNA是主要的遗传物质 D. 用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌实验，若搅拌不充分，沉淀物放射性会下降 8. 下列选项所描述的，属于相对性状的是（ ） A. 豌豆的高茎与水稻的矮茎 B. 豌豆种皮灰色与白色 C. 安哥拉兔子的长毛与卷毛 D. 果蝇的红眼与棒状眼 9. 在豌豆一对相对性状的杂交实验中，下列最能说明分离定律实质的是（ ） A. F1只有一种表现型 B. F2的性状分离比是3：1 C. F1测交后代表现型的比例是1：1 D. F1产生两种比例相同的配子 10. 图是某哺乳动物体内细胞分裂的模式图，下列叙述正确的是（ ） A. 该细胞可能是次级精母细胞 B. 该细胞处于减数第二次分裂的后期 C. 该细胞分裂后生成四个卵细胞 D. 该细胞的中央会出现细胞板 11. 正常情况下，在人的初级卵母细胞经减数分裂形成卵的过程中，一个细胞中含有的X染色体条数最多为（　　） A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 12. 美国科学家萨顿依据“基因和染色体的行为存在着明显的平行关系”，推论基因就在染色体上。下列哪项叙述不能显示基因和染色体的行为存在平行关系 A. 在杂交过程中基因和染色体都能保持完整性和独立性 B. 在体细胞中基因和染色体都成对存在,而在配子中都只有成对中的一个 C. 成对的基因和染色体一个来自父方，一个来自母方 D. 在减数分裂过程中，所有的非同源染色体自由组合,所有的非等位基因也自由组合 13. 下列有关性状分离比的模拟实验的分析，不正确的是（ ） A. 甲、乙小桶可分别表示雌、雄生殖器官，球代表雌、雄配子 B. 从小桶中抓取小球的过程模拟了成对遗传因子分离的过程 C. 甲、乙小桶中的小球数量相等且两种颜色的小球数目之比均为1∶1 D. 每次抓取的彩球一定要放回原桶中 14. 细胞有丝分裂和减数分裂都可能产生可遗传的变异，其中仅发生在减数分裂过程的变异是 A. 染色体不分离或不能移向两极，导致染色体数目变异 B. 非同源染色体自由组合，导致基因重组 C. 染色体复制时受诱变因素影响，导致基因突变 D. 非同源染色体某片段移接，导致染色体结构变异 15. 某雄性动物的基因型如图所示。正常情况下(不发生交叉与互换)，一个精原细胞经减数分裂后产生几种精细胞（ ） A. 1种 B. 2种 C. 3种 D. 4种 16. 如图①②③是三种RNA的模式图，下列说法错误的是（ ） A. ①是mRNA B. ②是rRNA C. 终止密码子对应的③携带一个氨基酸 D. 翻译过程需要①②③的参与 17. 基因可以通过控制酶的合成来控制代谢过程进而控制生物体的性状。下列