2020—2021学年教科版高中信息技术必修 6.3.2信息交流的方式 课件

高一信息技术基础 （教育科学出版社） 我们应该从信息交流的哪些方面来着手学习 信息交流的分解 信息交流的概念 信息交流的意义 信息交流的方式 信息交流中的注意点 信息交流 信息交流的概念 信息 凡是通过眼睛、耳朵、鼻子、舌头、手等感觉器官感受到的事物及其变化叫做信息。 通过我们这些感觉器官与环境进行的信息沟通叫做信息交流 信息交流 信息交流的分解 信息交流的概念 信息交流的意义 信息交流的方式 信息交流中的注意点 信息交流 信息交流的意义 案例一 印度狼孩 发现： 1920年，在印度加尔各答附近的一个山村里，人们在打死大狼后，于狼窝里发现了两个由狼抚育过的女孩，其中大的年约7、8岁；小的约2岁。后来她们被送到一个孤儿院去抚养。 习性： 生活习性与狼一样；用四肢行走；白天睡觉，晚上出来活动，怕火、光和水；只知道饿了找吃的,吃饱了就睡；不吃素食而要吃肉（不用手拿,放在地上用牙齿撕开吃）；不会讲话，每到午夜后像狼似地引颈长嚎。 教育： 科学家用了7年的时间来教导狼孩，才掌握45个词,勉强地学几句话，开始朝人的生活习性迈进。她死时估计已有16岁左右，但其智力只相当3、4岁的孩子。 信息交流的意义 人的发展无法离开信息的交流 案例二 假设你被关在这样的一个房间里，说说你可能会有的反映。 信息交流的意义 实验过程：（1）测试者每天24小时躺在有光的小屋的床上。（2）测试者被严格控制感觉输入。（给被试戴上半透明的塑料眼罩，可以透进散射光，但没有图形视觉；给被试戴上纸板做的套袖和棉手套，限制他们的触觉；头枕在用U形泡沫橡胶做的枕头上，同时用空气调节器的单调嗡嗡声限制他们的听觉。） 实验现象： 前八小时：测试者都很兴奋，轻松度过。 八小时后：测试者吹起了口哨或者自言自语，有点烦躁不安了。 第三天：测试者出现各种幻觉。（视幻觉：如光的闪烁，没有形状，常常出现于视野的边缘。听幻觉： 狗的狂吠声、警钟声、打字声、警笛声、滴水声等。触幻觉：感到冰冷的钢块压在前额和面颊，感到有人从身体下面把床垫抽走。） 第四天：测试者出现双手发抖，不能笔直走路，应答速度迟缓，以及对疼痛敏感等症状。 第五天：…… 感觉剥夺实验 人的生存、生活无法离开信息的交流 信息交流的意义 人的生存、生活、发展离不开信息交流 信息交流的意义 信息交流的分解 信