第12章 人体的自我调节（基础过关）-2020-2021学年七年级生物下册单元测试定心卷（北师大版）

第12章 人体的自我调节 基础过关卷 班级___________ 姓名___________ 学号____________ 分数____________ （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、学号填写在试卷上。 第Ⅰ卷（选择题 共40分） 一、选择题：本题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．某人发生听觉障碍后去检查，结果表明大脑和耳的结构并无损伤。那么，推测发病的部位可能是（　　） A．听神经 B．中耳 C．鼓膜 D．耳蜗 【答案】A 【解析】 听觉形成的过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的听觉神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。 由上可知，某人发生听觉障碍后去检查，结果表明耳的结构并无损伤。那么，推测发病的部位可能是听觉神经或听觉中枢。 2．如图是与缩手反射有关的神经结构，若用麻醉剂阻断图示中的某一个位点，下列分析中正确的是(　　) A．若阻断位点①，病人手能动，也有感觉 B．若阻断位点②，病人手能动，但无感觉 C．若阻断位点③，病人手不能动，但有感觉 D．若阻断位点④，病人手不能动，也无感觉 【答案】C 【分析】 反射弧是完成反射的结构基础，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分。 【详解】 ①表示由脊髓传向大脑皮层的神经上的一点，若阻断位点①，病人手能动，但没有感觉，A错误；②表示传入神经上的一点，若阻断位点②，病人手不能动，也无感觉，B错误；③表示传出神经上的一点，若阻断位点③，病人手不能动，但有感觉，C正确；④表示由脊髓向下传的神经上的一点，若阻断位点④，病人手能动，也有感觉，只是大脑发出的命令不能执行，D错误。 【点睛】 本题主要考查反射弧的组成以及兴奋的传导，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点。 3．球迷观赛时，看到精彩瞬间会激动得欢呼雀跃。对球迷这种反应的分析不正确的是 A．这种反应过程属于反射 B．这种反应过程不需要大脑皮层参与 C．眼和耳是感受刺激的主要器官 D．骨骼肌是产生动作的效应器 【答案】B 【解析】 球迷观赛时看到精彩瞬间，会激动得欢呼雀跃。球迷这种反应属于条件反射，这种反应过程需要大脑皮层参与，眼和耳是感受刺激的主要器官，骨骼肌是产生动作的效应器。 4．科学家把人的生长激素基因导入大肠杆菌，获得了能够生产生长激素的“工程菌”。下列相关叙述不正确的是 A．“工程菌”获得利用了转基因技术 B．“工程菌”生产生长激素这种变异不能遗传给后代 C．“工程菌”生产的生长激素能够调节人体的生长发育 D．人的生长激素基因在细菌细胞内得到了成功表达，说明基因控制性状 【答案】B 【分析】 此题考查的是转基因技术，生长激素的功能，基因与性状的关系。 【详解】 A、把人的生长激素基因，导入到大肠杆菌的基因组中，这种技术就是转基因技术。 B、“工程菌”中含有人的生长激素基因，其遗传物质发生了改变，这种变异属于可遗传变异，能够遗传给后代，故B错误。 C、生长激素能够促进人体的生长发育，因此由“工程菌”生产的生长激素能够调节人体的生长发育。 D、“工程菌”中含有人的生长激素基因，因而能够表达产生生长激素，由此可知，基因能够控制性状。 【点睛】 解答此题的关键是知道转基因技术的相关知识。 5．耳结构中听小骨的作用是 A．收集声波 B．传导振动 C．感受刺激 D．产生听觉 【答案】B 【解析】 将声波转换成振动的是鼓膜。听小骨有三块，分别是锤骨、砧骨、镫骨，他们组成一条“听骨链”。振动通过听小骨，传导到内耳，耳蜗接受刺激产生神经冲动，神经冲动沿着听神经传导大脑皮层的听觉中枢，形成听觉。可见听小骨能够传导振动。 点睛：听觉形成的过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，形成听觉。 6．某学生掏耳垢时，不小心戳坏耳朵中某结构导致耳聋，该结构最可能是( ) A．外耳道 B．鼓膜 C．咽鼓管 D．半规管 【答案】B 【解析】 试题分析：掏耳垢时，不小心戳坏外耳道不会导致耳聋，故A错；鼓膜能将声波转变成振动波传至听小骨，所以鼓膜戳伤可能会导致耳聋，故B正确；咽鼓管与耳的听觉关系不大，故C错；半规管位于内耳，掏耳垢一般不会戳伤半规管，故D错。 【名师点睛】本题考查掏耳垢对耳的影响，理解鼓膜对听觉的形成的重要作用是解答此题的关键。 7．下列关于人体生命活动调节的说法，错误的是 A．主要受神经系统的调