12.2 化学元素与人体健康 教案 2020-2021学年人教版九年级化学下册

课题 课题2  化学元素与人体健康 共 课时 教学目标 和要求 1．了解人体元素的组成。 2．了解一些元素对人体健康的作用。 3． 。 教学重 难点 1．通过已有的生活经验理解化学元素与人体健康的关系，感悟化学知识的重要性。 2． 。 主要教法 讲练结合法、讨论法 教学时间 课型 新授课 教 学 过 程 教学 环节 教师活动 学生活动 引入 学生观看三幅图片，思考病人得了哪种疾病？你们知道引起这种疾病的原因吗？ 思考回答：粗脖子病、佝偻病、龋齿 常量、微量 元素 指导学生阅读教材P92～P93内容，并思考如下问题： 1、组成人体自身的元素约有多少种？人体中含量最多的非金属元素是哪一种？含量最多的金属元素是哪一种？这些元素是以什么形式存在的？ 2、常量元素和微量元素划分的依据？它们对人体有什么作用？ 看书，思考，交流，抽生回答 元素对人体健康的影响 着重讨论钙、钠、钾、铁、锌、硒、碘、氟对人体健康的影响。 引导学生阅读教材P93内容。并积极讨论：学生将自己阅读的资料进行交流展示 【小结】因此，人体每日必须摄入足够量的钙。幼儿和青少年缺钙会得佝偻病和发育不良，老年人缺钙会发生骨质疏松，容易骨折 讨论 1、对照前表分组讨论锌、铁、硒、碘、氟对人体健康的重要影响。 2、你家里炒菜做饭使用铁锅还是铝锅？用什么锅较好？谈谈你选择的理由。 3、教材P95讨论题： 人体缺少必需微量元素会得病，因此有人认为应尽可能多吃含有这些元素的营养补剂，你认为这种想法对吗？为什么？ 生讨论，举手回答 课堂 练习 小结 通过本课题学习，同学们有哪些收获呢 讨论回答 板书 设计 课题2 化学元素与人休健康 一、常量元素与微量元素 常量元素 必需元素 微量元素 非必需元素 有害元素 二、几种元素的食物来源 作业 布置 课时目标完成情况 教学 反思 $