2020-2021学年高一生物浙科版必修2：5.2 适应是自然选择的结果 探究课件

第二节　适应是自然选择的结果 课标阐释 学法指导 1.举例说明种群内普遍存在变异,具有优势性状的个体有生存和繁衍的优势。(生命观念) 2.阐明自然选择与生物进化的关系,举例说明自然选择导致适应。(科学思维) 3.说明在随机交配的种群中,种群的基因频率和基因型频率的稳定性。(生命观念、科学思维) 4.列举导致种群基因频率变化的因素。(生命观念) 1.联系生活经验,通过剖析具体的实例理解自然选择。 2.采取比较的方式理解相关概念,如人工选择与自然选择,同地和异地的物种形成等。 3.归纳规律,联系遗传与变异知识掌握基因频率和基因型频率的计算。 课前篇自主预习 一、自然选择 1.种群内普遍存在着变异 (1)在种群的不同个体之间普遍存在着变异,这些变异至少一部分是可以遗传的。达尔文将个体间存在可遗传的变异视为自然选择的前提,形成适应的前提。 (2)生物通过突变产生新的基因,通过基因重组产生形形色色的基因型。 (3)一个特定基因在染色体上的位置称为基因座位。一个种群中往往有成千上万的基因座位中有两个或两个以上不同的等位基因。 课前篇自主预习 2.优势性状的个体在特定环境中具有生存和繁殖的优势 (1)生物的繁殖能力很强,但是在自然界中,生物赖以生存的食物和空间是有一定限度的,因此任何生物在生活过程中都必须为生存而斗争。生物与生物之间会争夺食物、空间、配偶,生物要与干旱、寒冷等恶劣环境进行斗争,通过生存斗争,生存下来的个体就会大大减少。 (2)在生存斗争中,一定是具有优势性状的个体,更容易获得食物和空间,获得更多的生存和繁殖的机会。 课前篇自主预习 3.自然选择导致生物更好地适应特定的生存条件 (1)适应是生物特有的一种现象。生命的结构及功能、行为、生活方式使该生物适合在一定环境条件下生存和延续。 (2)人工选择:人们根据自己的需要,把某些比较合乎要求的变异个体挑选出来,让它们保留后代;把其他变异个体淘汰掉,不让它们保留后代。经过连续数代的选择,人类所需要的变异被保存下来,微小变异因此积累成为显著变异,从而培育出新的品种。 (3)自然选择:自然界中的物种,其个体之间普遍存在变异,有些性状有利于个体在特定环境中存活和繁殖,另一些则是不利的。性状特征有助于其生存的个体较之没有这种特征的个体,能繁殖出更多的后代。 课前篇自主预习 (4)同种生物的个体之间,只要个体之间存在着变异,而且