2020-2021学年高一生物浙科版必修2： 4.3 染色体畸变可能引起性状改变 探究课件

第三节　染色体畸变可能引起性状改变 课标阐释 学法指导 1.辨别染色体畸变的类型及其引起的性状改变。(生命观念) 2.举例概述染色体组的概念。 (生命观念、科学思维) 3.以单倍体育种、多倍体育种说明生物变异在生产上的应用。(科学思维) 4.举例概述产生生物变异的原因。(生命观念) 1.联系有丝分裂和减数分裂中染色体的行为,理解染色体畸变及染色体组的概念。 2.通过无籽西瓜等常见生物理解单倍体育种、多倍体育种的机理和过程。 课前篇自主预习 一、染色体畸变 1.染色体畸变 (1)概念:指生物细胞中染色体在数目和结构上发生的变化。 (2)原因:在自然条件或人工因素的影响下,染色体可能发生数目与结构的变化,从而导致生物的变异。 (3)特点:可用显微镜直接观察。 2.染色体结构变异可能导致生物性状的改变 染色体结构变异 (1)概念:指染色体发生断裂后,在断裂处发生错误连接而导致 染色体结构不正常的变异。 课前篇自主预习 (2)类型 类型 概　念 图　　解 实例 缺失 染色体片段的丢失,引起片段上所带基因也随之丢失的现象 猫叫综合征 重复 染色体上增加了某个相同片段的现象 果蝇棒状眼 课前篇自主预习 类型 概　念 图　　解 实例 倒位 一个染色体上的某个片段的正常排列顺序发生180°颠倒的现象   — 易位 染色体上的某一片段移接到另一非同源染色体上的现象   — 课前篇自主预习 3.染色体数目变异能导致生物性状的改变 (1)染色体数目变异 ①概念:指生物细胞中染色体数目的增加或减少。 ②类型 类型 含　　义 举　例 整倍体 变异 体细胞的染色体数目以染色体组的形式成倍增加或减少 单倍体、多倍体等 非整倍 体变异 体细胞中个别染色体的增加或减少 先天愚型(唐氏综合征)、特纳综合征 ③意义:染色体数目变异在生物界较为普遍,对育种有重要意义。 课前篇自主预习 (2)染色体组 ①概念:一般将二倍体生物的一个配子中的全部染色体称为染色体组。 ②特点:一个染色体组中,染色体的形态结构、功能各不相同;一个染色体组中含有控制该生物生长发育的全部遗传信息。 (3)整倍体 ①二倍体:由体细胞发育而来,具有两个染色体组的个体。 ②多倍体:通常是指体细胞中所含染色体组数超过两个的生物。如香蕉是三倍体,花生、大豆、马铃薯等是四倍体,小麦、燕麦等是六倍体。 ③单倍体:由配子不