【教培专用】数学三年级下册 第四讲 除数是一位数的除法（应用） 基础版（含答案、学生版+教师版）人教版

第4讲 除数是一位数的除法（应用题） 知识点一：用除法解决实际问题 （1）一位数除三位数的估算方法：除数不变，把被除数看成与它接近的整百数或几百几十数（能被整除），然后按整百数或几百几十数除以一位数的方法口算得出结果。 （2）用不同的估算策略解决实际问题时，要根据具体的问题情境灵活选择估算的方法，可以通过精确计算验证估算策略得出的结论的正确性。 典例精讲 考点1：除数是一位数的除法的估算方法及应用 【典例1】（2019春•长春期中）估算 【分析】除法的估算，一般要根据“四舍五入”法把数看作是整十、整百、整千的数来进行计算，然后按表内除法的计算方法计算即可． 【解答】解： [来源:学科网] 【点评】估算时，一般要根据“四舍五入”法把数看作是整十、整百、整千的数来进行计算，这样较简便． 【典例2】（2019春•苍溪县期中）李波家到动物园有421米，他去动物园要走7分钟，他平均每分钟大约走多少米？ 【分析】根据路程速度时间，已知总路程为421米，所用时间为7分钟，由路程时间速度，计算即可． 【解答】解：（米 答：他平均每分钟大约走60米． 【点评】此题重点考查路程，速度，时间之间的关系即速度路程时间的应用． 【典例3】光明小学用8辆车接送432名学生上学和放学． （1）估一估，一辆车大约能坐多少名学生？ （2）算一算，每辆车能坐多少名学生？ 【分析】①一辆车大约能坐多少名学生，就是把432估计为400，平均分成8份，求一份是多少，利用除法； ②用8辆车接送432名学生上学和放学，平均每辆车坐多少人，就是把432平均分成8份，用除法即可． 【解答】解：（1）432÷8≈400÷8＝50（名） 答：一辆车大约能坐50名学生． （2）432÷8＝54（名） 答：每辆车能坐54名学生． 【点评】三位数除以一位数的估算，把三位数看作与它接近的整百数，然后再进一步计算． 考点2：有余数的除法应用题 【典例1】（2019秋•嘉陵区期末）波音787客机座位数是335座，比我国大飞机C919座位数的2倍少45座．我国大飞机C919的座位数是多少？ 【分析】根据题意，先用335+45求出C919座位数的2倍是多少，再除以2，即可解答． 【解答】解：（335+45）÷2 ＝380÷2 ＝190（座） 答：我国大飞机C919的座位数是190座． 【点评】此题主要考查了整数乘法、加法的运算方法和应用，已知一个数的几倍是多少，求这个数，用除法解答． 【典例2】某公司准备召开周年庆典大会，一共有438名员工，如果每8名员工需要准备一张方桌，至少要准备多少张方桌？ 【分析】求至少要准备多少张方桌，即求438里面有几个8，根据求一个数里面有几个另一个数，用除法解答即可，根据题意，此题应使用进一法． 【解答】解：438÷8＝54（张）……6（人） 54+1＝55（张） 答：至少要准备55张方桌． 【点评】此题应根据求一个数里面有几个另一个数，用除法解答；应结合实际，看用“进一法”还是“去尾法”求近似值． 考点3：稍复杂的除数是除法应用题（两步或以上） 【典例1】（2019秋•淮南期末）一辆汽车从甲地开往乙地，速度为85千米时，用了6小时，返回时提前了1小时，原路返回时这辆汽车的速度是多少？ 【分析】甲乙两地之间的路程不变，先用去时的速度乘6小时求出两地之间的路程，再除以返回时的时间小时，即可求出返回的速度． 【解答】解： （千米时） 答：原路返回时这辆汽车的速度是102千米时． 【点评】解决本题先根据路程速度时间，求出不变的速度，再根据速度路程时间求解． 【典例2】六一儿童节到了，同学们准备用48个气球布置教室．如果每2个气球扎一束，可以扎几束？如果每3个扎一束，可以扎几束？ 【分析】运用气球的总个数除以每束的气球的个数即得可以扎的束数． 【解答】解：48÷2＝24（束） 48÷3＝16（束） 答：如果每2个气球扎一束，可以扎24束．如果每3个扎一束，可以扎16束． 【点评】本题根据除法的包含意义列出除法算式求解． 【典例3】（2019春•叙州区期中）小红8分钟做了72朵小红花，照这样计算，小红做288朵小红花需要多少分钟？ 【分析】小红8分做了72朵小红花，用72除以8等于9，求出每分做的小红花的数量是9朵，然后再用288除以9即可． 【解答】解：72÷8＝9（朵） 288÷9＝32（分钟） 答：小红做288朵小红花需要32分钟． 【点评】本题关键是求出每分做的小红花的朵数，然后再根据除法包含的意义进行解答． 综合练习 1．（2019春•中山市期末）5人去动物园玩，共花了464元，每人大约花费多少钱？下面估算结果错误的