2020—2021学年浙教版（2020）七年级下册 教案-第2课 音频数据

浙教版信息技术七年级下册第2课 音频数据教学设计 课题 音频数据 单元 第一单元 学科 信息技术 年级 七年级 学习 目标 知识目标：了解声音的采样、量化、编码及存储的概念，认识各种音频文件。 技能目标：理解音频数字化；学会计算音频文件的大小 情感目标：通过学习音频数字化，体验学习计算机的乐趣。 重点 理解音频数字化；学会计算音频文件的大小 难点 理解音频数字化 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 我们知道计算机中的声音是以数字模式存储的，和自然界中的声音不同。那么它们之间是如何转化的呢？今天我们就一起学习这方面的内容。 思考 激发学生学习兴趣并快速进入学习状态 讲授新课 声音是听觉器官对声波的感知，而声波是连续的振动波形。 将声音转换成数字音频，可以更加方便地进行传输、存储和处理。 一、声音数字化 计算机里的声音都是经过数字化处理的音频数据。 声音数字化就是将模拟声音信号通过采样、量化、编码转化成数字音频信号的过程，如图所示。 知识链接 采样频率是指每秒钟声音被采样的次数(横坐标上的竖线密度)，以赫兹(Hz)为单位。 知识链接 量化位数是指采样的样本精度，是每个采样点上可用数据表示的最大整数值。例如，若量化位数是8位，则采样点上可表示的最大数值为28＝256。 二、音频数据量 数字音频的质量与采样频率和量化位数相关，采样频率越高，量化位数越多，声音质量越好，数据量也越大 多声道比单声道的声音表现力更丰富，但文件大小也会成倍增加。 一定时长的音频使用不同的采样频率、量化位数也决定了其生成数字音频文件的大小。 未经压缩的音频文件数据量可以采用如下公式估算： 音频数据量=采样频率×量化位数×声道数×时长/8[单位:字节(B)] 例如，一个2分钟时长、双声道、16位采样位数、44.Hz采样频率声音的不压缩数据量约为[44.1×1000×16×2×(2×60)]/8＝21168000B。 视频：《音频数字化》 亲身体验 如果使用44.1kHz的采样频率对模拟音频信号采样，采样点的量化位数为8位，录制4秒钟的双声道声音，那么获得的Wave格式声音文件的字节数是多少？ 日积月累 未经压缩的音频数据才能计算音频数据量，压缩过的音频数据码率已经发生改变，不能用音频文件数据量的公式进行计算。 三、音频数据