1 走近细胞 2022届高考生物一轮复习课件

第1章 走近细胞 第1节 从生物圈到细胞 本节提纲 知识透析——病毒 生活方式 主要成分 分类 按寄主分 按遗传物质分 如何培养病毒？如何标记噬菌体外壳和核酸？ 病毒有细胞结构吗？如何合成相应成分？ 例题 (2018·高考全国卷Ⅱ)下列关于病毒的叙述，错误的是(　　) A．从烟草花叶病毒中可以提取到RNA B．T2噬菌体可感染肺炎双球菌导致其裂解 C．HIV可引起人的获得性免疫缺陷综合征 D．阻断病毒的传播可降低其所致疾病的发病率 B 解析：选B。烟草花叶病毒的遗传物质是RNA，A项正确；T2噬菌体是一种专门寄生于大肠杆菌体内的病毒，其不能感染肺炎双球菌，B项错误；HIV是艾滋病(获得性免疫缺陷综合征)的病原体，C项正确；阻断病原体的传播可降低其所致疾病的发病率，D项正确。 例题 (2020·四川石室中学期中)埃博拉病毒是一种单链RNA病毒，能引起埃博拉出血热。右图为埃博拉病毒结构示意图，其中GP→NP是7种病毒蛋白。以下推测合理的是(　　) A．GP可能是细胞表面的糖蛋白，与病毒侵染细胞时信息识别有关 B．假如L是一种RNA聚合酶，则可以催化病毒的逆转录过程 C．合成7种蛋白质需要宿主细胞内4种游离的核苷酸、ATP和酶 D．病毒RNA可能以胞吞的方式进入宿主细胞 D 解析：选D。糖蛋白位于细胞膜表面，与信息识别有关，但病毒没有细胞结构，A错误；RNA聚合酶是DNA转录合成RNA过程中用到的酶，病毒逆转录过程需要逆转录酶，B错误；合成蛋白质的原料是氨基酸，C错误；大分子物质出入细胞的方式是胞吐或胞吞，D正确。 知识透析——生命系统结构层次 细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈 蛋白质分子是系统吗？是生命系统吗？病毒是生命系统吗？ 最小、最简单的细胞是—— 对植物、单细胞生物而言，结构层次有哪些不同？ 繁殖和进化的基本单位是—— 最基本 最大 例题 “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”这一千古名句生动形象地勾画出早春的秀丽景色。下列与其相关的生命系统的叙述，正确的是（ ） A．桃花属于生命系统的器官层次 B．一片江水中的所有鱼构成一个种群 C．江水等非生物不参与生命系统的组成 D．一棵桃树的生命系统的结构层次由小到大依次为细胞、组织、器官、系统、个体 A A 【分析】 生命系统的结构层次： （1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。 （2）地球上最基本的生命系统是细胞。分子、原子、化合物不属于生命系统。 （3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。 （4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境。 【详解】 A、桃花为生殖器官，属于生命系统的器官层次，A正确； B、一片江水中的所有鱼不是同一个物种，不构成一个种群，B错误； C、江水等非生物为生态系统的一部分，参与生命系统的组成，C错误； D、桃树为植物，没有系统这个层次，D错误。 故选A。 第2节 细胞的多样性和统一性 本节提纲 知识透析——显微镜 物象与实物□上下颠倒/□左右颠倒 显微镜放大倍数如何计算？ 放大倍数是指□长和宽/□面积的倍数？ 目镜长，倍数□大/□小，物镜相反 倍数越大，物镜离载玻片距离越□近/□远 视野中有污物，可能在哪里？如何确定？ 例题 如图是显微镜下观察到的某植物根尖细胞有丝分裂图像，其中A、B、C、D、E分别表示处于不同分裂时期的细胞。下列有关分析错误的是(　　) A．该图像是低倍镜下找到分生区细胞后，再转换为高倍镜观察到的 B．若将目镜由5×换成10×，则观察到的细胞的面积是原来的2倍 C．若将目镜由5×换成10×，则A细胞可能不在视野范围内 D．“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中需要进行压片才能使细胞分散开 B 解析：选B。用显微镜观察时应先用低倍镜再用高倍镜，该图像是低倍镜下找到分生区细胞后，再转换为高倍镜观察到的，A正确。若将5×目镜换成10×，则观察到的细胞的长或宽的放大倍数是原来的2倍，而面积是原来的4倍，B错误。若将5×目镜换成10×，由于放大倍数增大，视野中观察到的细胞数目减少，而A细胞位于当前视野边缘，所以可能不在视野范围内，C正确。压片的目的是使细胞分散开，D正确。 知识透析——蓝藻 种类 蓝藻与水华 营养方式 拟核是□环状/□链状DNA 知识透析——真核细胞与原核细胞对比 原核细胞 真核细胞 根本区别 细胞壁成分 植物： 真菌： 细胞器 分裂方式 ① ② ③ 是否遵循孟德尔遗传规律 核基因： 质基因： 变异类型 ① ② ③ 例题 (2020·江西九江联考)下列关于病毒、原核生物和真核生物的