第5课 三大改造 2020-2021学年部编版历史八年级下册（ 同步备课课件）

三 大 改 造 八年级下册历史课件 第5课 第二单元 社会主义制度的建立与社会主义建设的探索 学 习 目 标 1．预习教材课本，结合思维导图识记三大改造的内容、形式、实质和意义，提高自学能力 2．结合史料概括分析农业改造的原因，初步学会在具体时空条件下对历史事物进行考察，初步提高理解历史的能力 3．通过史料，分析对资本主义工商业改造采取的措施和国民经济结构出现的转变，学会从材料中获取信息、归纳整合历史信息。 1、农业 2、手工业 3、资本主义工商业 三大行业的社会主义改造 生产资料私有制转变为公有制 三大改造的基本任务： 全村的父老乡亲都动员起来，丈量田地，分牲畜、分农具，干劲儿十足地的在自己的土地上辛勤劳作！到了秋天，丰收的喜悦让刘国范一家乐开了怀！ 这件事情会使全村人的生活发生怎样的变化？ 1950年，刘老汉的生活又有了巨变，让他更加喜出望外，会是什么事情呢？ 土地改革，终于能够得到梦寐以求的属于自己的土地了！ ①土地改革后，农民分到了土地，农业生产有了恢复和发展。 背景 原因 ②我国的农业仍然是一家一户分散经营，影响农业生产的发展，农产品满足不了国家工业化建设的需要。农民也有进行互助合作的要求。 然而天有不测风云，第二年当地遭遇了百年不遇的旱灾。眼看着已经种下去的庄稼全都没有水灌溉，刘老汉心如刀绞却又无能为力：附近的河流都已经干涸，自己身单力薄，根本没办法抗旱救灾，这可怎么办呢? 同学们能不能帮助刘老汉出个主意渡过难关？ 国家统一组织、集体、合作、互助等等 当时3亿农民，要分7亿亩土地和 297万头耕畜，人均可分得耕地多少亩？多少人可分得一头耕畜 7÷3≈2.3（亩） 297万 ÷3 亿≈ 0.01（头/人） 方式 把分散的个体农民组织起来，引导他们参加农业生产合作社，走集体化和共同富裕的社会主义道路。 1953年，中共中央决定对农村进行社会主义改造，号召农民联合起来，组成生产合作社，共同克服困难，中国农村开始了互助合作运动。 有了党中央的指示，乡亲们找到了前进的方向，全县、全乡迅速掀起了加入合作社的高潮，刘国范也积极响应号召，和23户贫农加入了本村的生产合作社，准备大干一场了！ 方式 农民踊跃报名加入农业生产合作社 农业合作化开始时实行__________的原则，通过典型示范逐步推广。经历了由___________________