第7课 全球联系的初步建立 课件-2020-2021学年高中历史人教统编版必修（中外历史纲要下）

第三单元 走向整体的世界 第 6 课 全球航路的开辟 (原因+过程） 第 7 课 全球联系的初步建立与世界格局的演变 （影响） 人类历史发展存在纵向发展与横向发展 一,人类历史发展存在纵向发展与横向发展两个方面,纵向发展指人类社会生产力的发展引起的社会形态从低级到高级的演变;横向发展指人类历史从原始的、相对孤立与分散的人群发展为全世界成为一个密切联系的整体的过程。纵向发展与横向发展相辅相成,前者推动后者发展,后者的发展对前者也具有反作用。 二,新航路的开辟在人类历史从分散走向整体,即世界历史的形成过程中是一个重要节点。新航路的开辟以及世界各地区联系的发展,越来越使整个世界连成一体,人们越来越从全球的视角而不是以某个地区的视角来看待、研究历史的发展,从而形成了世界历史因此,世界历史不是从来就存在的,它是人类历史发展的结果。 全球航路的开辟给世界带来了怎样的影响呢？ 第 7 课 全球联系的初步建立与世界格局的演变 【课标要求】 通过了解新航路开辟所引发的全球性流动、人类认识世界的视野和能力的改变，以及对世界各区域文明的不同影响，理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。 15-19世纪世界人口大迁移示意图 材料 15世纪末到17世纪，伊比利亚白人大举移民中南美洲、加勒比海。到1574年，西班牙人移民总数达15万。到1590年，巴西的欧洲白人已有三四万。与此同时，印第安人便开始了锐减和被灭绝的过程，16-17世纪时锐减了约90%。在印第安人锐减的同时，欧洲人又大肆猎捕黑人，运入美洲供奴役。16~17世纪，英国人、法国人、荷兰人又大量移民北美，最后形成了今天美利坚人、加拿大人的主体。17~18世纪时，荷兰人、英国人又大举移入南非，形成了今天南非的白人。 ——张箭《地理大发现研究》 一、人口迁移与物种交换 1.人口迁移 阅读教材并结合上面材料，找出人口迁移的背景、表现、特点、影响？ 特点：1.从宗主国向殖民地和附属地迁移。 2.从较发达地区向不发达地区及新开发区移民。 3.从旧大陆向新大陆迁移人口。 影响： 积极：1.改变人口地理分布；2.出现族群混合现象； 3.促进世界物种交换；4.促进落后地区的开发。 消极： 1.欧洲人对美洲殖民掠夺；2.印第安人灭顶之灾； 3.黑奴贸易罪恶深重；