第1课 文明的产生与早期发展-2020-2021学年高一下学期新教材《中外历史纲要（下）》教师精编课件

什么是世界史？ 世界历史是以世界全局的观点，综合考察世界各国和各地区、各民族的历史，研究和阐明人类历史的演变，揭示演变的规律和趋势。中国史也是世界史的一部分，所以要纵横联系，比较归纳。 上古史（古代史）：远古有人类开始－－公元5世纪，这一时期形成了世界五大文明摇篮，并以此为中心向四周辐射。 中古史：公元5世纪－－15世纪，散居的部落通过迁徙、战争，逐渐相对聚集靠拢，形成大大小小的邦国、王国和帝国。 近代史：1500年地理大发现－－20世纪初。人类由分散走向整体，大国纷纷崛起，他们通过海洋进行殖民扩张，瓜分世界市场，争夺势力范围，最终确立了资本主义在世界的统治。 现代史：20世纪初－－至今。资本主义发展遭遇一系列重大挫折，并相应进行一系列重大调整，至今仍影响世界。社会主义诞生，并与资本主义在对抗中并存、发展。人类命运公共体在经历一系列严重灾难后日益显现。 第一单元 第二单元 第三、四、五、六单元 第七、八、九单元 世界历史的大致分期 第1课 文明的产生与早期发展 课标要求：知道早期人类文明的产生；了解各文明古国发展的不同特点；分析、认识这些特点形成的不同时空条件。 一、人类文明的产生 文明是文化发展到较高阶段的产物，当某个阶段的文化，比较广泛的使用了文字，人文科学和自然科学已经初步形成，社会成员被划分成了阶级或等级，社会制度、政治制度、经济制度已经比较完备，出现了巨大的公用建筑甚至城市中心，那么发展到这种程度的文化，就可以称作文明。 一、人类文明的产生 ①生产力的发展——根本原因 ②农耕和畜牧的产生 ③社会分工的发展和劳动生产率的提高 1、原因： 材料：农牧业的产生提供了稳定的食物来源，要求更细密的社会分工。社会分工促进了生产力进一步发展，社会出现剩余产品，这使部分人脱离生产劳动成为可能。部落首领等把部分剩余产品据为己有，社会出现分化和阶级。 为了控制生产资料和剩余产品，战争开始频繁发生，进而出现奴隶和奴隶主之间的阶级对抗。为了管理生产、控制冲突，国家开始产生。国家的出现，是人类进入文明时代的重要标志。 2、标志： 阶级的产生、国家的形成和文字的出现 二、古代文明的多元特点 古代文明 地域 产生 时间 统一 时间 文明的早期发展（成就） 政治 文化 二、古代文明的多元特点 古巴比伦文明 两河流域 约公