2020-2021学年大连版（2015）信息技术八年级下册第十三课 声情并茂－声音与动画交互效果教学设计

大连版（2015）信息技术八年级下册第十三课 声情并茂－声音与动画交互效果教学设计 教学目标 1、知识与技能： （1）比较熟练地制作动作补间动画； （2）可以根据实际需要调整图层之间的顺序。 2．过程与方法 （1）通过分析补间动间的制作方法及思想，从而学会真正掌握动作补间动画的制作方法； （2）通过动作补间动画和调整图层顺序来表达自然界中的物体移动现象，提高动画表现能力。 3．情感态度与价值观 （1）通过“动”起来来激发学习Flash的积极性，并体验动画制作带来的乐趣； （2）制作动作补间动画只需要前后两个关键帧，其它的工作交给Flash来操作，充分体验使用信息技术所带来的便利。 教学重点、难点 重点： 制作动作补间动画 难点： 如何确定动作补间起始关键帧和结束关键帧。 学情分析 本课知识点虽少，但却是制作Flash动画的基础。创建动作补间动画是Flash动画制作的基础，也是制作Flash动画时使用最多的一种动画类型，它可以制作出位置移动、缩放和旋转等动画效果。它适用于文字、位图和实例，对于被打散的对象不能直接设置动画补间，需要将其转换为元件或组合后才能产生动画效果。这一点一定要向学生讲清楚，否则学生在制作动画时就会出现很多问题。 课前准备 教师：准备一个将要为学生播放的Flash MX的动画 学生： 准备好教材到微机室上课 教学方法：讲解法，演示法，操作实践法，提问法 教学过程 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 时间 分配 创设情境 导入新课   同学们通过两节课的学习，我们已经把背景布置完成，今天该请“演员”出场啦！ 我们就来创建动作渐变动画让“太阳”升起来。 学生思考 让学生明确本课的学习任务，激发学生的求知欲望 5分钟 新授 任务一：打开文件 教师告诉文件的指定位置，请同学打开文件。 任务二：设置场景大小与背景色 教师演示设置场景大小与背景色的操作过程，再让学生来亲自去操作实践 任务三：绘制背景 教师演示绘制背景。 讲解钢笔工具、箭头工具配合使用画草地、河流图形的操作过程，并强调应在每一处拐点处单击，然后再将这些点连接起来，形成直线轮廓。再启发学生参阅教材亲自去操作实践 任务四：布置背景 1、提示用画笔工具来做，然后让学生自学、互学来完成学习任务。 2、将库元件拖入场景中，使用“自由变换”工具来调整大小。 学生在教师