【精】二年级下册科学练习-反思单元《牛津大辩论的启示》 大象版（含答案）

《牛津大辩论的启示》同步练习 一、填空题 1. 100多年前，很多人相信人是( )的。 2. 1589年达尔文出版了《 》，系统阐述了( )论，认为人是由( )而来的。 3. ( ) 年( ) 月( )日，两种派人士在牛津大学展开了一场历史性的大辨论。 二、选择题（把字母编号填在括号里） 1.牛津大辩论是（ ）而辩论。 A. 人上帝造出来的还是进化而来的。 B. 人上帝造出来的 C. 人是由古猿进化而来的 2. 辩论一开始，（ ）对达尔文的进步论进行讥讽和谩骂。 A. 威尔伯福斯 B. 赫胥黎 3. 赫胥黎是英国著名博物学家，大力支持和（ ）。 A. 反对达尔文的进化论 B. 宣传达尔文的进化论 三、判断题（打的打√，错的打×） 1. 科学辩论，不靠谩骂。（ ） 2. 牛津大辩论上，赫胥黎靠摆事实、讲证据赢得了在场多数人的支持。（ ） 3. 我提出了很多问题，我想申报“最爱提问奖”！（ ） 4. 在科学探究中，我能说出四季变化给植物带来的影响。（ ） 5. 要让别人相信我们的结论，最关键的是摆事实、讲证据……（ ） 四、简答 1.牛津大辩论两派的代表人物是谁？ 2. 牛津大辩论给我们怎能的启示？ 五、谈一谈，在科学学习交流会上，你想申报什么奖，理由是什么? 参考答案 一、填空 1.上帝 2.《物种起源》 生物进化论 古猿进化 3.1860 6 30 二、选择题（把字母编号填在括号里） 1.A 2.A 3.B 三、判断题（打的打√，错的打×） 1. （ √ ） 2. （ √ ） 3. （ √ ） 4. （ √ ） 5. （ √ ） 四、简答 1. 反对派：威尔伯福斯 进步论：进化论 2. 事实胜于雄辩，真理永存。 理由：积极动脑，善于思考，大胆质疑，提出自己的见解和想法。 $