题型04 反映、体现类选择题-备战2021届高考历史二轮复习题型专练

题型04 反映、体现类选择题 【题型特点】 反映体现类选择题，即在对基本历史知识掌握的基础上，考查在科学历史观指导下运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题的能力。此类选择题一般是在题干中用“反映”“体现”设问，也有个别题目在选项中用“反映”“体现”承接题干设问。其设问的标志性词语有“反映了”“体现了”“反映出”“揭示”等。“反映”多用于文字材料型选择题，主要考查学生对材料内容的理解;“体现”多用于结论型选择题，主要考查学生获取历史结论或寻找支撑题干结论的能力。 【解题技巧】 “反映”就是从现象透视到“本质”或者揭示其“特点”，而本质就是要深刻到制度层面、抽象到规律层次、总结到独一无二的特点。所以，既然是“反映”，就不要用现象来“反映”现象。 【题型训练】 1．（2021．江西九校高三联合考试）春秋时期，王室衰微，列国官制先后突破《周礼》的框架，各成系统;而到了战国时期，各国官制再次发生变化，秦国不断学习三晋，楚国不断面向中原。“再次变化”反映了 A．各国在官制上仍然遵循《周礼》 B．春秋战国时期“礼崩乐坏” C．战国统一的官僚政治雏形显现 D．中华民族具有强大的凝聚力 【答案】　C　 【详解】 根据材料可知，战国时期官制上秦习三晋，楚学中原，有利于各国官僚政治日渐统一，故选C项;据“列国官制先后突破《周礼》的框架，各成系统”可知，传统的官制已经崩溃，排除A项;“到了战国时期，各国官制再次发生变化，秦国不断学习三晋，楚国不断面向中原”更强调传统崩坏之后的方向，而不是仅强调一个崩坏的状态，排除B项;材料无法体现民族凝聚力，排除D项。 2．（2021．福建莆田二模）董仲舒认为，在宇宙中，没有人是不行的，人的力量在这个宇宙系统中有极大的作用和意义。因为“只给予事物以可能性，要变为现实性，必仍待人的努力”。这反映出，董仲舒的思想 （　　） A．具有鲜明的人本主义 B．否定人君的绝对权威 C．成为汉代的官方哲学 D．意在削弱上天的作用 【答案】　A　 【详解】 材料“在宇宙中，没有人是不行的”“只给予事物以可能性，要变为现实性，必仍待人的努力”体现出董仲舒注重人的作用，其思想具有鲜明的人本主义，故选A项。 3．（2021．广西一模）汉朝的重要商品名称中往往提示地名，如纺织领域的“鲁缟”“齐纨”“蜀锦”等，这反映出 （　　） A．区域生产优势形成 B．地方品牌商品密集出