第十八章综合能力测试题-2020-2021学年九年级下册初三物理【黄冈100分闯关】沪科版（教用）

第十八章综合能力测试题 时间:９０分钟　　满分:１００分 一、选择题(每小题３分,共２７分) １．在下列设备中,利用了电磁感应原理工作的是(B ) ２．有一种叫做“压电陶瓷”的电子元件,当对它挤压或拉伸时,它的两端就会形成一定电压,这种现 象称为压电效应.一种燃气打火机就是应用了压电效应制成的,只要用大拇指压一下打火机上 的按钮,压电陶瓷片就会产生１０~２０kV 的高压,形成火花放电,从而点燃可燃气体.在上述过 程中,压电陶瓷片完成的能量转化是(D ) A．化学能转化为电能 B．内能转化为电能 C．光能转化为内能 D．机械能转化为电能 ３．如图所示,磁感线竖直向下,AB 棒运动,灵敏电流计指针偏转.下列有关说法正确的是(B ) A．AB 棒可能是竖直向下运动的 B．AB 棒可能是水平向左运动的 C．开关断开,电流表指针也会偏转 D．实验说明电路中不需要电源就可以产生电流 ４．如图所示,abcd 是一个“U”形金属导轨,pq 是一根金属棒,可以在金属导轨上滑动.金属导轨处 于一个蹄形磁铁中,一重物通过定滑轮的细绳与金属棒相连,整个装置置于水平桌面上并处于静 止状态.当重物开始下落且pq 在磁场内运动的过程中(C ) A．回路中有电流,此过程电能转化为机械能 B．回路中无电流,此过程电能转化为机械能 C．回路中有电流,此过程机械能转化为电能 D．回路中无电流,此过程机械能转化为电能 ５．关于发电机的下列叙述,正确的是(C ) A．线圈中产生交流电,向外输出交流电的是直流发电机 B．线圈中产生直流电,向外输出直流电的是交流发电机 C．线圈中产生交流电,向外输出交流电的是交流发电机 D．线圈中产生直流电,向外输出直流电的是直流发电机 —１８— ６．为了防止中考考试作弊,监考人员利用手持式金属探测器对考生进行检查(如 图所示),当靠近金属物体时,在金属导体中就会产生涡电流,探测器发出 警 报.以下选项中也是利用该原理工作的是(A ) A．发电机 B．电铃 C．电磁铁 D．电动机 ７．当高压线断裂落地,请不要靠近,更不要用手去挪动,正确的做法是派人看守现场,迅速找电工师 傅来处理,这是因为(C ) A．高压线温度很高,会烧死人 B．高压线的电压高,对人和物有巨大的排斥力而置人于死地 C．人走近时会造成跨步电压触电身亡 D．高压线有巨大的吸引力,人能被吸过去而触电身亡 ８．下面是演示电磁学原理及其应用的示意图,以下说法正确的是(D ) A．利用甲实验的原理可制成丙装置 B．利用乙实验的原理可制成丁装置 C．丙装置可将内能转化为电能 D．丁装置可将机械能转化为电能 ９．(多选)如图是小明同学为了探究闭合电路的一部分导体在磁场中运动时,产生感应电流方向与 哪些因素有 关 的 实 验 情 景 (图 中 箭 头 表 示 导 体 的 运 动 方 向). 下 列 分 析 比 较,结 论 正 确 的 是 (AB ) A．比较图a和b,说明感应电流方向与磁场方向有关 B．比较图b和c,说明感应电流方向与导体运动方向有关 C．比较图a和c,说明感应电流方向与磁场方向和导体运动方向均无关 D．由图d可得出结论:感应电流方向与导体是否运动无关 二、填空题(每空２分,共３８分) １０．我国已成为世界上高铁发展最快、技术最全的国家.在节能技术上,高铁动车采用了再生制动 方式:动车到站前先停止供电,由于　惯性　,动车会继续向前运行,电机线圈随车轮转动并在 磁场中做切割　磁感线　运动产生感应电流,将　机械　能转化为电能,自动输入电网,当动车 速度减至９０km/h以下才进行机械刹车. １１．如图所示为一辆行驶中的太阳能汽车,该车顶部装有硅晶制成的太阳能电池,它将　太阳　能 转化为　电　能,再转化为　机械　能. —２８— 第１１题图 　　　 第１２题图 　　　 第１３题图 １２．(济宁中考)如图所示的实验装置可以探究　感应电流产生的条件　实验,小梦想再利用此装置 探究磁场对电流的作用,需要增加的器材是　电源　. １３．如图是发电机模型,它是根据 　 电磁感应(电磁感应现象)　 原理制成的.小风车在风的吹动 下,带动线圈转动而　切割　磁感线,产生的感应电流使灵敏电流计指针在中央零刻度线两侧 左右摆动,说明电路中产生的是　交流　电. １４．如图所示将一条形磁铁插入线圈时,与之相连的灵敏电流计的指针会发生偏转,在这个闭合电 路中　线圈　相当于电源,这一现象中能量转化情况是　机械能转化为电能　. 第１４题图 　　　 第１５题图 　　　 第１６题图 １５．必要时,可采用扬声器代替话筒,如图所示,人对着扬声器锥形纸盒说话,声音使与纸盒相连的 线圈在　磁场　中　做切割磁感线运动　,从而产生随声音变化的电流,这种产生电流的现象 在物理学上称为　电磁感应　.当纸盒向左运动的瞬间,产生的感